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b) Katholische: 3. Hauptstück. Einiges aus der Lehre von den Sakramenten nach dem großen Katechismus für die Diözese Limburg. Charakterbilder aus der Kirchen- seschichte. Das Kirchenjahr. Grundfragen der Apologetik. Schramm.
c) Jüdische: a) Jüdische Geschichte: Vom Mittelalter bis zur Gegenwart. b) Bibel- lesen: Die Propheten Amos, Hosea, Jesaia und Micha. Psalmen 1, 15, 121. Die Fest- tage. Hartmann.
Deutsch. 3 St. Klassenlektüre: Prosastücke wie in III und II, nur schwieriger. Im Sommer Schillers Jungfrau von Orleans; im Winter Goethes Hermann und Dorothea.— Hauslektüre: Freytag. Soll und Haben, Lessing, Minna von Barnhelm, und Goethe, Wahrheit und Dichtung, erster Teil. Zusammenfassende kurze Darstellung der Metrik und Poetik.— Literatur: Lebensbilder unserer großen Dichter und Blick auf die gesamte klassische Dichtung des 18. Jahrhunderts. Wiederholung des früher Durchgenommenen.— Grammatische, stilistische und synonymische Belehrungen wie in II, doch in gruppenweiser Zusammenfassung. — Mündliche Uebungen: Wiederholung und Vortrag von Gedichten, Erlernen einzelner Stellen aus dem Gelesenen. Wiedergabe des zu Hause und in der Klasse Gelesenen und Uebungen in freiem Vortrag.— Schriftliche Uebungen: 5 Haus- und 3 Klassen-Aufsätze; dazu kürzere Ausarbeitungen in der Klasse und zu Hause. Disponier-Uebungen.
Ia Koeppen, Ib Kraus IIl.
Aufsatzthemata der Klasse la: 1. Was erfahren wir aus dem Prolog zu Schillers Jungfrau von Orleans über diese selbst und ihre Angehörigen? 2. Die Frankfurter Altstadt und die neueren Stadtteile. Ein Vergleich 3. Uebersetzung aus dem Englischen: Englische Weihnachtsgebräuche. 4. Die Schuld der Jung- frau von Orleans(Klassenaufsatz). 5. Inwiefern bedarf die Sentenz:„Die lemente hassen das Gebild von Menschenhand“ der Einschränkung? 6. Prüfungsaufsatz: Gang der Handlung in Schillers Jungfrau von Orleans. 7. Wie erklärt sich der jähe Fall Preußens vor hundert Jahren? 8. Die Bedeutung des Meeres für die Mensch- heit(Klassenaufsatz). 9. Die Goethesche Familie am Tage der Schlacht von Bergen. 10. Prüfungsaufsatz: Die Gebirge als Werkstätte des Menschen.
Aufsatzthemata der Klasse Ib: 1. Sport und Spiele in England. 2. Die Lage Frankreichs beim Auftreten der Jungfrau von Orleans. 3. Frankfurter Meßfeierlichkeiten. 4. Gang der Handlung im 3. Akt von Schillers Jungfrau von Orleans(Klassenaufsatz). 5. Die Bank von England. Uebersetzung aus dem Eng- lischen. 6. Nord- und Ostsee. 7. Hermanns letzter Besuch bei der reichen Kaufmannsfamilie seines Wohnortés (Klassenaufsatz). 8. Die Wiedergeburt Preußens. 9. Das Bild eines rheinischen Landstädtchens nach Goethes Hermann und Dorothea(Prüfungsaufsatz).
Französisch. 5 St. Wershoven, Biographies Historiques(Carl Flemming, Glogau); Lagarde, La Lutte pour la vie(Violet, Stuttgart). Im Anschluß daran Sprechübungen, Wieder- gabe des Gelesenen; außerdem Sprechübungen über Vorkommnisse des täglichen Lebens. Wiederholung des früheren grammatischen Pensums, dazu Syntax des Artikels, des Adjektivs, des Adverbs und des Fürworts nach Ploetz-Kares, Sprachlehre. Alle 14 Tage eine Klassen- arbeit meistens im Anschluß an die Lektüre. Handelskorrespondenz: Mündliche und schrift- liche Ausarbeitung von Briefen über Warengeschäfte und damit zusammenhängender Geschäfts- fälle nach Th. de Beaux, Französische Handelskorrespondenz für Anfänger. Ia u. Ib Nehb.
Englisch. 4 St. Uebe-Müller, Lehrbuch der englischen Sprache für Handels- schulen, Lektion 12— 20. Syntax des Substantivums, Adjektivums, Pronomens, Adverbiums und der Präposition. Wiederholung und Vertiefung des in III und II durchgenommenen grammatischen Pensums systematisch und im Anschluß an die Lektüre.— Diese bildeten im Sommer die Stücke des Lesebuchs, im Winter in Ia Burnett. Little Lord Fauntleroy(Renger), in Ib Modern English Novels, herausgegeben von Dr. Mohrbutter(Weidmann). Wieder- holung von Gedichten.— Sprechübungen wie in II.— Alle 14 Tage eine Klassenarbeit.— Handelskorrespondenz in dieser Klasse entsprechend dem Französischen; Lehrbuch wie in II.
Ia Koeppen, Ib Kraus II.
Geschichte. 2 St. Geschichte Deutschlands und der wichtigsten Kulturstaaten seit dem Tode Friedrich des Großen bis zur Gegenwart mit besonderer Hervorhebung der wirtschaftlichen Vorgänge. Ia und Ib Krausl.
Eradakunde. 2 St. Das Wichtigste aus der Klimatologie unter Berücksichtigung der wirtschaftlichen Momente. Die außereuropäischen Erdteile. Ja und Ib Wallhäuser.