8

a:y:+ b*x?= aab“ soll parallel zur großen Axe eine Sehne so gezogen werden, daß ihre Schnittpunkte mit der Ellipse und der Mittelpunkt der letzteren die Eckpunkte eines Dreiecks von möglichst großem Inhalt bilden. 3. An eine Kugel wird von einem Punkt aus, dessen Abstand von der Kugel gleich ihrem Durchmesser ist, die berührende Kegelfläche gelegt. Wie verhält sich dieser Kegelmantel zur größeren der beiden vom Berührungskreis begrenzten Kugelkappen? 4. Durch einen Punkt auf der Verlängerung einer der nicht parallelen Seiten eines Trapezes soll zur anderen nicht parallelen Seite eine Parallele gezogen werden, so daß der Inhalt des entstehenden Dreiecks gleich dem Inhalt des Trapezes ist.

Physik. Abschluß der Akustik; Optik und mathematische Geographie; Wiederholungen und Ergänzungen. 2 St. Abt. A und B: Presber.

Unterprima. Ordinarius der Abt. A: Oberl. Dr. Paehler. der Abt. B: Oberl. Dr. Wirtz.

Religionslehre.(Evangelische): Lektüre ausgewählter Stellen aus paulinischen Briefen; Johannesevangelium. Alte und mittlere Kirchengeschichte bis zur Reformation. Zusam- menfassende und gruppierende Wiederholungen. 2 St. Abt. A und B: Weiß.

Deutsch. Abt. A: Volkslied, Auswahl aus Luthers Prosa. Abt. B: Hans Sachs in Auswahl. Überblick über das 16. und 17. Jahrhundert. Klopstocks Oden. Lessings Laokoon und Hamburgische Dramaturgie in Auswahl, Emilia Galotti. Abt. A: Minna von Barnhelm. Abt. B: Nathan. Shakespeare, Abt A: Coriolan; Abt. B: Macbeth. Abt. A: Keller, Fähnlein der sieben Aufrechten. Abt. B: Grillparzer, König Ottokars Glück und Ende. Hebbel, Agnes Bernauer. C. F. Meyer, Das Amulet. Vorträge. 3 St. Abt. A: Kniebe; Abt. B: Drüner.

Themata der Aufsätze in A: 1. Das Schützenfest in Aarau(nach Gottfried Kellers„Fähnlein der sieben Aufrechten“). 2. Wie hat Rom sich der Germanen zu erwehren gesucht?(bis zur Zeit der Soldatenkaiser). 3. Klopstocks Stellung zu Frankreich(nach einer Auswahl seiner Gedichte).(Klassen- aufsatz.) 4. Was verstehe ich unter Bildung? 5. Das Ehrgefühl Tellheims(nach Lessings„Minna von Barnhelm“). 6. Die inneren Gründe für den Zusammenbruch des deutschen Königtums im Mittelalter. (Klassenaufsatz.) 7. Wie erklärt Shakespeare Coriolans Verbannung? 8. Woran scheitern Marinellis Ränke? (Klassenaufsatz.)

Themata der Aufsätze in B: 1. Mit welchem Rechte kann man Hans Sachs einen Heimat- dichter nennen? 2. Welchen Einfluß hat das Leben in der Großstadt auf die Bildung?(Klassenaufsatz.) 3. Worin besteht nach Goethes Laokoon-Aufsatz der besondere Kunstwert der Laokoongruppe? 4. Mit welchem Rechte ist im Römersaal die Gestalt Karls des Großen an den Anfang der Reihe der deutschen Kaiser gesetzt?(Klassenaufsatz.) 5. a) Wie entsteht der dramatische Eindruck der Novelle„Die schwarze Galeere“? 5. b) Die entgegengesetzten Charaktere in der Novelle„Die schwarze Galeere“. 6. Inwiefern ist in Lessings„Emilia Galotti“ der Entschluß des Prinzen, die Messe bei den Dominikanern zu besuchen, verhängnisvoll?(Klassenaufsatz.) 7. a) Warum verliert Macbeth trotz seiner Verbrechen nicht unsere menschliche Teilnahme? b) Wie schildert C. F. Meyer in der Novelle„Das Amulet“ die unheimliche Stimmung vor der Bartholomäusnacht? 8. Woqurch mildert Sophokles in der„Elektra“ den grauenvollen Eindruck des Muttermordes?(Klassenaufsatz.)

Latein. Tacitus, Germania, Annalen, Buch I—VI in Auswahl; Ciceros Briefe aus den Jahren 62— 57 in Auswahl(nach Aly). Außerdem in Abt. B: Caesar, Bellum Gallicum VI 11—28.

Abt. A und B: Horaz, Satiren, Epoden und Oden L-III in Auswahl nach chrono- logischer und sachlicher Anordnung.— Zusammenfassende grammatische Wiederholungen, stilistische und synonymische Belehrungen. Lektüre 6 St., Grammatik 2 St. Abt. A: 6 St. Wirth, 2 St. Bölte; Abt. B: Weber.