3. Übersicht über die während des abgelaufenen Schuljahres 1909/10 erledigten Lehraufgaben.

Oberprima. Ordinarius der Abt. A: Oberlehrer Dr. Preiser. der Abt. B: Oberlehrer Dr. Adami.

Religionslehre. a) Evangelische: Kirchengeschichte der neueren Zeit. Römerbrief und andere Briefe in Auswahl. Abschnitte aus dem Johannesevangelium. Glaubens- und Sittenlehre. 2 St. Abt. A: Weiß; Abt. B: Hauschild.— b) Katholische(Prima): Glaubens- und Sittenlehre nach dem Lehrbuche von König. 2 St. Gander.— c) Jüdische (Prima): Aus der systematischen Religionslehre.— Religionsgeschichte von Mendelssohn bis zur Gegenwart. 2 St. Seligmann.

Deutsch. Abt. A: Goethe, Dichtung und Wahrheit, Gedankenlyrik, Götz, Clavigo, Iphigenie. Schiller, Jugenddramen und Jugendbriefe, Briefe über die aesthetische Erziehung des Menschen, Das Ideal und das Leben. Grillparzer, Der arme Spielmann, Weh' dem, der lügt.

Abt. B: Shakespeare, Macheth und Hamlet. Herders Shakespeare-Aufsatz und Goethes Rede zum Shakespeare-Tag. Goethe, Dichtung und Wahrheit; von der Italienischen Reise der Aufenthalt in Rom; Götz, Egmont, Iphigenie, Tasso, Gedichte; privatim Clavigo, Werther. Schillers Jugenddramen, Gedankenlyrik, Uber den Grund des Vergnügens an tragischen Gegenständen. Kleist, Prinz von Homburg. Grillparzer, Sappho. Vorträge. 8 Aufsätze. 3 St. Abt. A: Pfeffer; Abt. B: Drüner.

Themata der Aufsätze in A: 1. Ist der arme Spielmann in Grillparzers gleichnamiger Novelle glücklich? 2. Die Bedeutung des Leipziger Aufenthalts für die menschliche und künstlerische Entwicklung Goethes.(Klassenaufsatz.) 3. Wie hat Grillparzer sein Thema in„Weh’' dem, der lügt“ vertieft? 4.„Ganymed“ und„Prometheus“, zwei verwandte und doch verschiedene Stimmungsbilder Goethes.(Klassenaufsatz.) 5. Die Lösung der Iphigenienhandlung bei Euripides und Goethe. 6. Karl Moors Schicksal und seine Ent- wickelung.(Klassenaufsatz.) 7. Weshalb müssen wir mit Don Carlos sagen„Beweinenswerter Philipp“? (Klassenaufsatz.) 8. Goethes Wort„Allen Gewalten zum Trutz sich erhalten“, ein Motto für Schillers Jünglingsjahre.(Prüfungsaufsatz.)

Themata der Aufsätze in B: 1. Macbeth und Wallenstein, ein Vergleich. 2. Worauf beruht die Wirkung, die der„Götz von Berlichingen“ auf die Zeitgenossen ausübte?(Klassenaufsatz.) 3.„Ein jeglicher muß seinen Helden wählen, dem er die Wege zum Olymp hinauf sich nacharbeitet“. 4. Wie schildert uns Goethe im Tasso die Welt der Renaissance?(Klassenaufsatz.) 5. Inwiefern kann das Wort„Wo große Höh', ist große Tiefe“ auf den Dichter Tasso angewandt werden? 6.„Ich bin ein Deutscher“, ein Wort der Dankbarkeit und der Pflicht.(Klassenaufsatz.) 7. Der Gegensatz der Weltanschauungen a) in Goethes Egmont, b) in Schillers Don Carlos. 8. Wieweit paßt auf Napoleon I. in seinem Verhältnis zu Deutsch- land das Wort von der„Kraft, die stets das Böse will und stets das Gute schafft?«(Prüfungsaufsatz.)

Latein. Abt. A: Tacitus' Agricola. Livius XLIV und XLV in Auswahl. Cicero, Divinatio in Caecilium; Verr. IV in Auswahl.

Abt. B: Ausg. Briefe aus Ciceronischer Zeit; Cicero, de lege agraria II. Tacitus: Historien IV und V in Auswahl. S. 3, W. 4 St. Abt. A: Preiser; Abt. B: Adami.