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des Kaisers, Chamisso: Peter Schlemihl. 3 St. S. Wulff, W. Vilmar— Abt. B.: Über- blick über die Entwicklung der Literatur seit der Reformation. Lektüre einiger Oden von Klopstock. Lessings Leben. Lektüre seiner Dramen mit Ausnahme der Jugend- dramen. Laokoon und Dramaturgie in Auswahl. Grillparzer: König Ottokars Glück und Ende. Shakespeare, Richard II., Heinrich IV. I. Teil(vom II. Teil einige Szenen). Macbeth, Lear. Schillers Abfall der Niederlande als Privatlektüre. Einiges aus der deutschen Verslehre. Lektüre und Besprechung von Gedichten von Freiligrath, Uhland, Lenau, Geibel. Mündliche Vorträge; als Thema derselben war gestellt: Die Beschreibung des Lebens und der Werke eines Künstlers der Renaissance oder der Neuzeit(nach Knackfuß' Künstlerbiogr.). 3 St. Schwemer.

Aufsätze. Abt. A: 1. Drei Blicke tu zu deinem Glück, schau aufwärts, vorwärts, schau zurück. 2. a) Der Aufstand der römischen Legionen im Jahre 14 n. Chr.(nach Tacitus' Annalen I, 16—30). b) Klopstocks Verhältnis zur französischen Revolution(nach seinen Oden). Klassenaufsatz. 3. Welchen Zweck hat das Auftreten Riccaults in Lessings Minna von Barnhelm? 4. Die Auseinandersetzung zwischen Minna und Tellheim in Lessings Lustspiel 5. Odoardo Galotti. Ein Charakterbild nach Lessings Tragödie. 6. a) Wie erklärt sich das Bestehen des Frankenreiches neben dem Untergang der übrigen germanischen Staaten auf römischem Boden? b) Wie beurteilen wir die italienische Kaiserpolitik der Hohenstaufen? 7. Welche Bedeutung hat das deutsche Landesfürstentum für die Jahre 1517— 1530? 8. Klassenaufsatz — Abt. B.: 1. Wie erscheint dem Dichter des Spazierganges das Verhältnis von Natur und Kultur in den verschiedenen Phasen der Menschheitsentwicklung, und mit welchen Empfindungen begleitet er es? 2.(Kl.-A.): Seit das Paradies verloren, Ist die Arbeit Menschenlos, Doch die Ruhe wird geboren Nur aus der Beschäftigung Schoß.(Rückert). 3.(Kl.-A.) Charakter des Majors von Tellheim. 4. Beschreibung des Gemäldes von Lessing: Huß vor dem Konzil. 5. Was macht den Untergang des Grillparzerschen Ottokar tragisch? 6.(Kl.-A.) Willst du, daß wir mit hinein In das Haus dich bauen, Laß es dir gefallen, Stein, daß wir dich behauen.(Rückert.) 7. Welche Beziehungen stellt Schiller in I, 1 seines Abfalls der Nieder-

lande auf zwischen der Natur des Landes und Wesen und Lebensformen seiner Bewohner? 8. Inwiefern ist für den Geschichtsfreund Rom als Reiseziel besonders anziehend und bedeutungsvoll?

Lateinisch: Abt. A.: Tacitus Annalen I, 1—52. 55— 81. II, 5— 26, 44— 46, 62— 63, 72— 73, 88; Ciceros IV. Rede gegen Verres; Auswahl aus den Oden I—III, Epoden und Satiren. Wiederholung und Erweiterung der Grammatik; wöchentlich eine Klassen- oder Hausarbeit; mündliche Ubersetzungsübungen aus Ostermann-Müller: 88t. S. Walff, W. Moeller.— Abt. B.: Horaz, Auswahl aus den Oden I-—III, aus den Epoden und Satiren. Tac. Ann. I. II(Auswahl). Ciceros IV. Rede gegen Verres. Grammatik: Reinhardt§ 154— 168, 214— 277. Stilistische und synonymische Belehrungen. Mündliche Übersetzungsübungen aus Ostermann-Müller. Wöchentlich eine schriftliche Arbeit. 8 St. Preiser.

Griechisch: Lektüre: Abt. A: Platos Kriton, Apologie, Phaedon(Anfang und Schluß) Odyssee XVIII— XXIV(Auswahl), Ilias— XVI(Auswahl), in Wilamowitz' Lesebuch: die Abschnitte aus Plutarch, Eupolis und Thukydides über Perikles und Demosthenes' Kranz- rede(II, 4 u. 5). Sophokles, Antigone. Grammatik: Reinhardt§ 124— 168. Wöchentlich eine schriftliche Arbeit. 8St. Vilmar.— Abt. B. Lektüre: Plato, Apologie, Kriton, Phaedon c. 1— 13, 63— 67(Ausg. v. Petersen), a. d. Lesebuch von Wilamowitz: Dion, Lukian, Plutarchs Perikles, Solon nach Aristoteles ᷑α. Adr. Homer, Odyssee XVIII bis Ende. Ilias— XVI(Auswahl). Sophokles, Antigone. Grammatik: Moduslehre, nach Reinhardts Satzlehre. Alle 8— 14 Tage eine schriftliche Arbeit. 8 St. Hahn.