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Deutsch: Im Sommer(2. Kursushälfte): Das Eleusische Fest, der Spaziergang, Klage der Ceres, die Braut von Messina, Wallenstein. Freie Vorträge. 2 St. Froning.— Im Winter (1. Kursushälfte): Schillers Maria Stuart, Don Carlos, Briefe über Don Carlos, Demetrius, das Eleusische Fest, Klage der Ceres, das Siegesfest.— Freie Vorträge. 2 St. Banner. Aufsätze: Im Sommer(2. Kursushälfte): 1. Die Hauptepochen der Entwicklungsgeschichte der Menschheit(nach Schillers Gedichten:»Das Eleusische Fest« und»der Spaziergang«). 2. Trifft die Fürstin von Messina eine Schuld? 3. Das Heer Wallensteins, nach Schillers Drama(Klassenaufsatz). 4. Es siegt immer und notwendig die Begeisterung über den, der nicht begeistert ist.— Im Winter(1. Kursushälfte): 1. Inwiefern kann man sagen, daß der Held des Sängers und der Sänger des Helden bedarf? 2. Mortimer (nach Schillers Maria Stuart). 3. Am Hoſfe Philipp II. von Spanien.(Eine Schilderung nach Schillers Don Carlos). 4. Bonapartes Feldzug nach Agypten bis zur Einnahme von Cairo(nach Thiers, Histoire du
consulat et de l'empire). Klassenaufsatz.
Lateinisch: Lektüre: im Sommer: Livius XXII und Hor. carm. I in Auswahl; im Winter: Cicero orationes Catil. Ausgewählte Abschnitte aus Ovid nach Seyffert; alle 14 Tage eine schriftliche Schularbeit, alle 4 Wochen eine schriftliche Hausarbeit; mündliche UÜbungen nach Süpfle; grammatische Wiederholungen. 8 St. Römer.
Griechisch: Lektüre: a) im Sommer(2. Kursushälfte): Xen. Hell. VI und VII; Homer Odyss. IX, XII, XIII. b) im Winter(1. Kursushälfte): Xenoph. Hell. II. Homer. Odyss. VI236— VIII. Im übrigen siehe OIIl. 7 St. Im Sommer Reuß. Im Winter Römer.
Französisch: Im Sommer:(2. Kursushälfte): Lektüre von Erckmann-Chatrian, Histoire d'un conscrit beendigt; Molière, le Bourgeois gentilhomme. Im Winter(1. Kursushälfte): Thiers, Expédition de Bonaparte en Egypte, zur Hälfte. Molière, le Malade imaginaire. Im übrigen siehe OIIl. 2 St. Banner.
Englisch(facult.): Grammatik, Lektion 49— 56. Schriftliche und mündliche Übungen. Extemporalien. Lektüre: Marryat. The Children of the new forest. Lehrbuch: Plate I. 2 St. Mathematik: Im Winter(1. Kursushälfte): Kreisberechnung. Anwendung der Ahnlichkeits- lehre. Zinseszinsrechnung. 4 St. Bopp.
Im übrigen siehe OIII.
Oster-Untersecunda. Klassenlehrer: Oberlehrer Dr. Cuers.
Religionslehre: a) Evangelische: Luthers Leben. Katechismus 4. und 5. Hauptstück. Unter- scheidungslehren. Kirchenlieder und Psalmen. Bibelkunde des Alten Testaments. Lektüre ausgewählter Abschnitte des Alten Testaments. 2 St. Sandrock. 5) Katholische: Siehe OI1. 2 St. Luschberger.
Deutsch: Lektüre: Schillers Tell und Jungfrau von Orleans, Goethes Hermann und Dorothea. Wiederholung der Schillerschen Balladen. Vorträge. 2 St. Knoegel.
Aufsätze: 1. Blüten und Hoffnungen. 2. Die Verherrlichung der höfischen Poesie in Goethes »Sänger«, Schillers»Graf von Habsburg« und Uhlands»Des Sängers Fluch«. 3. Warum fühlen wir uns in der freien Natur gewöhnlich so frisch und fröhlich?(Klassenarbeit.) 4. Welche Eigenschaften des Wirtes treten im ersten Gesange von Goethes Hermann und Dorothea besonders hervor? 5. Hat Herodot recht, wenn er den Athenern besonders den Ruhm zuschreibt, die Perser besiegt zu haben? 6. Durch welche Gründe weiß die Jungfrau von Orleans Philipp den Guten von Burgund wieder auf die Seite ihres Königs zu ziehen?(Klassenarbeit). 7. Der Gang der Verhandlungen auf dem Rütli(Klassenarbeit). 8. Welches sind die drei Handlungen in Schillers Tell und wie weiß der Dichter sie zu einer Einheit zu verbinden?