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Deutsch: Im Sommer(2. Kursushälfte): Lektüre: Schiller's Spaziergang, Wallensteins Lager, Piccolomini, Wallensteins Tod.— Im Winter(1. Kursushälfte): Litteraturgeschichte der ersten Blüteperiode.— Nibelungen. Stücke aus Gudrun, Walter v. d. Vogelweide. Refe- rate über das Gelesene. Privatlektüre: Schiller's Geschichte des 30 jährigen Krieges. Lehrbuch: Herbst. 2 St. von Oven.
Aufsätze: Im Sommer(2. Kursushälfte): 1. Tib. und C. Gracchus(Klassenarbeit). 2. Gedanken- gang in Schiller's Prolog zu»Wallensteins Lager.« 3. Die Exposition in Schiller's»Piccolomini«(Klassen- arbeit). 4. Die Gastfreundschaft im Altertum.— Im Winter(1. Kursushälfte): 1. Folgen des pelo- ponnesischen Krieges für Athen. 2. Grundlage und Entwicklung der altdeutschen Heldensage(Klassen- arbeit). 3. Das Tribunat(Klassenarbeit). 4. Hagen von Tronje, eine Charakteristik. 5. Unterschied zwischen Volks- und höfischem Epos(Klassenarbeit).
Lateinisch Prosa: Lektüre: Livius XXII 37— XXIII 25.— Cicero, Catilinariae. Im übrigen siehe Obersecunda A. 8 St. Römer.
Griechisch: Lektüre: a) im Sommer(2. Kursushälfte): Lysias XVI, VII, XIII; Homer. Odyss. IX— XII. 5) im Winter(1. Kursushälfte): Xenoph. Hell. VI. 3, 1— 6. 32. Lysias XII Homer. Odyss. XIII—XV. Im übrigen siehe Obersecunda A. 7 St. Römer.
Französisch: Lektüre: Im Sommer(2. Kursushälfte): Racine, Britannicus(acte III. und IV); Erckmann-Chatrian, Histoire d'un conscrit, chap. 10 bis Ende(kursorisch). Im Winter (1. Kursushälfte): Racine, Iphigénie(acte I. und II.); Souvestre, Au coin du feu, Erzäh- lung 1. und 2.(kursorisch). Im übrigen siehe Obersecunda A. 2 St. Banner.
Hebräisch: Kombiniert mit OIla. Siehe daselbst. 2 St. Hauschild.
Englisch:(fakult.): Kombiniert mit OIIa. Siehe daselbst. 2 St. Caumont.
Geschichte und Geographie: Siehe Obersecunda A. 3 St. Im Sommer Schwemer. Im Winter v. Oven.
Mathematik: Im Winter(1. Kursushälfte): Anwendung der Ahnlichkeitslehre. Im übrigen siehe Obersecunda A. 4 St. Bopp. 3
Physik: Siehe Obersecunda A. 2 St. Bopp.
Untersecunda A.(Oster-Kursus.) Klassenlehrer: Dr. Cuers.
Religionslehre: a) Evangelische: Bergpredigt und Gleichnisse. Luthers Leben. Unterschei- dungslehren. Repetition v. Kirchenliedern und Psalmen. Apostelgeschichte. 2 St. Trommers- hausen. 2) Katholische: Siehe bei Ola. 2 St. Butz und Gombert.
Deutsch: Lektüre: Göthe's Hermann und Dorothea; Schiller's Jungfrau v. Orleans. Privat- lektüre: Schiller, Geschichte des 20 jähr. Krieges. Leben Schillers. 2 St. Cuers.
Aufsätze: 1. Worin zeigt sich in Schillers Drama»Wilhelm Tell« Tell als Mann der That? 2. Auf bau und Komposition der beiden ersten Gesänge in Göthe's Hermann und Dorothea(Klassenarbeit). 3. Welches waren die Motive der griechischen Kolonisation? 4. Ein Tag aus meinen Ferien(Klassen- arbeit). 5. Der Zug der Auswanderer in Göthe's Hermann und Dorothea. 6. Welches war die Veran- lassung zum Prozeß des Sextus Roscius(Klassenarbeit)? 7. Welches waren die Zustände in Frankreich vor dem Auftreten der Jungfrau von Orleans?(Nach Schiller's Drama.) 8. Die Schlacht am weißen Berge bei Prag.(Nach Schiller's Geschichte des 30 jährigen Krieges.)(Klassenarbeit.) 9. Worin besteht die Schuld der Jungfrau von Orleans? 10. Unbestimmt.
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