4 St. Riese. c. Extemporalia und Aufsätze. Die Themata der letzteren waren: 1. De princi- patu Augusti. 2. Concordia res parvae crescunt, discordia maximae dilabuntur. 3. De seditione legionum Germanicarum. 4. Num recte summum virum omnis Graeciae Cicero Epaminon- dam dixerit. 5. Virgilianum illud Tu ne cede malis, sed contra audentior ito' num a Romanis semper observatum sit. 6. Epicuri de voluptate praecepta explicantur. 7. Quas mutationes Atheniensium respublica a Solonis aetate usque ad Periclem subierit. 8. De altero bello Persarum. 9. Vita Ciceronis(Abitur.-Aufsatz im Sommer). 10. Qua ratione Cicero Epicureos refellere instituerit(Abitur.-Aufsatz im Winter).— Süpfle No. 255— 271 mündlich. Abschnitte aus Berger's Stilistik. Lateinische Referate, zum Theil über das Gelesene. 2 St. Riese.

Griechisch: a. Sophokles, Antigone und Elektra. Homer. Iliad. I.— b. Demosthenes, Philipp. I.; Aristoteles, de arte poetica 1— 13; Thukydides II.(z. Th.)— c. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit, größtentheils Classen-Extemporale. Außerdem manche retrovertirende Uebungen.— 6 St. Mommsen.

Deutsch: Repetition der Literaturgeschichte und Fortsetzung bis zu Goethe's Tod, nach Herbst's Hülfsbuch. Classenlectüre: Lessing's Dramaturgie mit Auswahl; Goethe's Jugendbriefe ed. Fielitz mit Auswahl. Goethes Tasso, Ausgewählte Gedichte Goethes und Schillers. Privatim gelesen und in der Classe besprochen: Goethes Wahrheit und Dichtung, Herr- mann und Dorothea, Götz von Berlichingen, Iphigenie, Egmont; Schillers Don Carlos, Braut von Messina. Aufsätze: 1. ¹. Der Milde gibt sich reich, der Geizhalz nimmt sich arm. 5. Achte dich klein und halte dich rein, sei gern mit Gott und dir allein; 2. a. Lit- terargeschichtliche Uebersicht von Luther bis 1624, 5. desgl. von 1624— 1748; 3. Haupt- momente und Bedeutung des Abfalls der Niederlande; 4. Goethes Götz als geschichtliches Zeitbild(häusliche Arbeit). 5. Es bildet ein Talent sich in der Stille, sich ein Charakter in dem Strom der Welt; 6. Uebersicht über die Lehre vom Begriff. 7. Theuer ist mir der Freund, doch auch dem Feind kann ich nützen; zeigt mir der Freund was ich kann, lehrt mich der Feind was ich soll; 8. Die Dichter der Befreiungskriege(Abiturientenarbeit Ostern); 9. Ueber Göthes Jugend und Werke bis zur Uebersiedelung nach Weimar(Abiturientenarbeit Herbst). Repetition der Elemente der Logik und die empirische Psychologie. 3 St. Fischer.

Französisch: Wiederholung von Plötz' Schulgrammatik. Schriftliche und mündliche Uebungen. Extemporalien. Lectüre: Demogeot, Littérature française au moyen-âge. Ponsard, l'Hon- neur et l'Argent cursorisch gelesen. Sprechübungen. 2 St. Caumont.

Englisch: Wie Unterprima.

Italienisch: Grammatische Repetitionen nach Ahn. Goldoni, la Locandiera; Ariosto, Orlando furioso I. II. III. 1 St. Mommsen.

Hebräisch: Mit Unterprima vereinigt.

Geschichte: Repetition der griechischen, römischen und mittelalterlichen Geschichte. Neuere Geschichte, mit besonderer Berücksichtigung der deutsch-preußischen Geschichte bis 1871. Geographie von Deutschland und Uebersicht über Europa. 3 St. Fischer.— Für die katholischen Schüler, mit Unterprima combinirt: Repetition der griechischen Geschichte. Geschichte des Mittelalters seit 843. 3 St. Janssen.

Mathematik: Das Apollonische Tactionsproblem; trigonometrisch- stereometrische Aufgaben;

Gleichungen des zweiten Grades mit mehreren Unbekannten; algebraisch-geometrische Auf- Gymnasium 1882. 4