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Grammatik: Weitere Einführung in die Syntax der Tempora und Modi, Lehre vom Inf. und Part.; Wiederholungen; mündliches Ubersetzen ins Griechische nach Seyffert-Bamberg. Schriftliche Arbeiten: alle 14 Tage abwechselnd eine Ubersetzung aus dem Griechischen oder in das Griechische. 4 St.(Peters.)

Französisch: 3 St. Molièere, Le bourgeois gentilhomme. Chuquet, La guerre de 1870/71. Eine Auswahl von Gedichten. Sprechübungen. Alle zwei Wochen eine schriftliche Arbeit, meist Klassenarbeiten. Grammatische Wiederholungen. Plötz-Kares, Lektion 44— 68.(Waßmuth.)

Hebräisch: 2 St. 7 Schüler. Grammatik nach Seffer,§ 1— 36 mit den zugehörigen UÜbungsstücken.(Krebs.)

Englisch: 2 St. S. 13, W. 12 Schüler. Deutschbein, Englische Grammatik, Ubung 1— 20 und die dazu gehörigen Paragraphen der Grammatik. Erzählungen und Gedichte aus dem Irving-Macaulay Lesebuch von Deutschbein. Sprechübungen im Anschluß an die Lektüre.(Waßmuth.)

Geschichte und Erdkunde: 3 St. Griechische und römische Geschichte nach Neubauer, Lehrbuch der Geschichte für obere Klassen. Geographie der zum Imperium Romanum gehörigen Länder.(Wolff.)

Mathematik: 4 St. Arithmetik: Erweiterung der Potenz- und Wurzelrechnung, Logarithmen, Gleichungen, besonders zweiten Grades mit mehreren Unbekannten.— Geometrie: Erweiterung der ebenen Geometrie; ebene Trigonometrie. Anwendung der Algebra auf Geometrie. Konstruktionsaufgaben.(Degenhardt.)

Physik: 2 St. Wärmelehre und Meteorologie, Magnetismus, Elektrizität. Wiederholung und Erweiterung der mineralogischen und chemischen Grundbegriffe.(Degenhardt-Rexrodt.)

Untersekunda. Ordinarius: Professor Wedemann.

Religionslehre: 2 St. a) Evangelische: Lektüre und Erklärung des Lukas-Evangeliums. Ergänzung der alttestamentlichen Bibelkunde; der israelitische Prophetismus. Wieder- holung des Katechismus und Besprechung seiner inneren Gliederung. Wiederholung der bereits gelernten Sprüche, Psalmen und Lieder.(Krebs.) b) Katholische(mit 0 J). (Perabo.)

Deutsch: 3 St. Lektüre: die Dichtung der Befreiungskriege; Schillers Glocke und andere Schillersche Gedichte; Schillers Wilhelm Tell, Jungfrau von Orleans; Lessings Minna von Barnhelm; Privatlektüre: Herzog, Ernst von Schwaben. Alle 4 Wochen ein Aufsatz. Disponierübungen. Kleine Vorträge und Deklamationen.(Wedemann.)

Aufgaben zu den deutschen Aufsätzen: 1. Warum war das Urteil des Großmeisters hart, aber trotzdem gerecht? 2. Friedrich II. als Volkswirt.(Klassenaufsatz.) 3. Schillers„Taucher“ mit der Quelle verglichen. 4. Die Vorfabel zu Lessings„Minna von Barnhelm“.(Klassenaufsatz.) 5. Welche

Bedeutung hat die Einführung Riccauts in Lessings„Minna von Barnhelm“? 6. Die Reformen Steins in Preußen.(Klassenaufsatz.) 7. Womit begründen die auf dem Rütli Versammelten die Rechtmäßigkeit ihres

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