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. II. Chaucer: Canterbury Tales(Books for the Bairns). Poe: The Gold Bug. Wilde: The Young King(Tauchnitz). Shakespeare: Much Ado about Nothing(Freytag).

IIa. Kingsley: The Water Babies.(Books for the Bairns). Dickens: Christmas Carol. IIb. Marryat: The Children of the New Forest. Dickens: Christmas Carol.

. IIIa. Stories for the young(Renger).

. IIIb. The Wonders of the Round Table(Stories for the Bairns). Poe: The Gold Bug.

. IIIa. Klatt: Fairy and other Tales(Velhagen& Klaſing).

. IIIb. Turner: Two tales for beginners(Renger). Blinker-Schurmann: Stories for the Young(Renger).

FSSSSE

d. Lateiniſch. S.-Klaſſe u. O. I. Caesar; Bellum Gallicum. Cicero: Somnium Scipionis. P. C. Tacitus: Germania. T. Livius: III. Decade XXII 44— 50. Horat: Carm. I 22., III. 30.

U. I. Schmedes-Wulf, Lateiniſches Leſebuch mit Wortkunde B.(Weidmann, Berlin). Caesar: Bellum Gallicum IJ. Hymnus: Veni creator spiritus(Hrabanus Maurus).

O. II. Schmedes-Wulf, Lateinſches Leſebuch mit Workunde B.(Weidmann). Caesar: Bellum Gallicnm. P. Ovid: Metamorph.

U. IIa. u. b. Einige Hymnen. Jacobius a Voragine: Legenda turea(Dieſterweg).

VI. Aufgaben für die deutſchen und fremdſprachlichen Aufſätze und freien Ausarbeitungen.

I. Deutſch.

O. I. Dichtung und Erlebnis. Von der wahren Begeiſterung.„Der Menſch muß zur inneren Ruhe ge⸗ bildet werden.“(Peſtalozzi). Aufgaben zum Götz von Berlichingen und zum Taſſo. Das Landheim.

U. I. Klopſtocks Naturgefühl. Klopſtocks Freundſchaftsoden. Die religiöſen Oden Klopſtocks. Die vater⸗ ländiſchen Oden Klopſtocks. Arbeit und Fleiß, das ſind die Flügel, ſo führen über Strom und Hügel. Mein Urteil über Salomon Landolt. Die Vorzüge und Schwächen in Leſſings„Miß Sara Sampſon“.„Miß Sara Sampſon“ und „Emilia Galotti“ Die Frauengeſtalten im„Landvogt von Greifenſee“. Leſſings Hauptangriffe gegen Voltaire. Wer eignet ſich nach der Hamburgiſchen Dramaturgie nicht zum Haupthelden? Dichter und Hiſtoriker. Wie ich über das Geld denke. Wie ich über die Mode denke.

O. II. Wie diene ich meinem Vaterlande? Warum packt uns das Nibelungenlied noch heute? Das Nibe⸗ lungenlied, das hohe Lied der Treue. Hagen von Tronje im Nibelungenlied. Die Verkörperung des Heldenideals im Nibelungenlied und in der Odyſſee. Der Schickſalsgedanke im Nibelungenlied. Was will die Jugendbewegung? Rethels„Tod als Freund“ und„Tod als Würger“. Rembrandts„Hundertguldenblatt“. Dürers„Melancholie“ „Ritter, Tod und Teufel“„Hieronymus im Gehäus“ Der wichtigſte Stand.„Der arme Heinrich“ von Hartmann von Aue.„Der arme Heinrich“ von Gerhart Hauptmann Das Waltharilied, ein deutſcher Heldengeſang im latei⸗ niſchen Gewand.

U. Ila. Eine Erinnerung. Warum gefällt mir Mörike? Land und Leute im Stuttzarter Hutzelmännlein. Das Hutzelmännlein. Die ſchöne Lau in ihren Beziehungen zu den Menſchen. Was für Freuden hat mir der Sommer gebracht? Kann der Sport erzieheriſch und kann er verrohend wirken? Welche Gedanken leiten mich bei meiner Berufswahl? Meine Schweſterchen. Zu welchem Buch greife ich immer von neuem? Warum iſt Kingsleys Erzählung „The Water Babies“ eine wertvolle Kindergeſchichte? Meine Eindrücke von unſerem Feſt. Der jugendliche Schiller. Ehrt eure deutſchen Meiſter, dann bannt ihr gute Geiſter! Frankfurt und die Brückenbaulotterie. Meine Vaterſtadt. Bilder von Thoma.

U. IIb. Die Getreuen Marias und Eliſabeths. Maria Stuart und Eliſabeth Tudor. übertragung aus Daudet„Le petit Chose“. Ein eindrucksvolles Erlebnis. Vom Nutzen und Schaden der Eiſenbahn. Wenn der elektriſche Strom verſagt. Beſchreibung eines Bildes. Die Überfahrt am Schreckenſtein.(Richter). Die Ruhe auf der Flucht.(Dürer). Die wirkungsvollſte Reklame. Luſt und Liebe ſind die Fittiche zu großen Taten. Oreſt und Pylades.