Überſicht über den im Schuljahre 1914/15 in den oberen Rlaffen behandelten Tefeſtoff und die Ruffaßthemen in Rlaſſe I.

1. Deutſch: Geleſen in a): Goethe: Iphigenie; dazu die beiden Iphigenien des Euripides. Schiller: Wallenſtein und die Braut von Meſſina. Kleiſt: Die Hermannsſchlacht. Grillparzer: Sappho. Gutzkow: Uriel Acoſta. Otto Ludwig: Zwiſchen Himmel und Erde. Gottfried Keller: Die drei gerechten Kammacher und das Fähnlein der ſieben Aufrechten; in b): Wallenſtein; Goethes Iphigenie; Sophokles' Antigone; Hebbels Nibelungen; Eichendorff, Aus dem Leben eines Taugenichts; Storm, Die Söhne des Senators; C. F. Meyer, Guſtav Adolfs Page; Raabe, Elſe von der Tanne.

Aufſätze in a): 1. Zur Auswahl: a) Der Werdegang Sapphos. b) Warum läßt Grill⸗ parzer Sappho untergehen? c) Rhamnes über Sapphos Verhängnis. d) Wie ſich Phaon von Sappho zu Melitta wendet. e) Aus Sapphos Tagebuch über ihr Verhältnis zu Phaon. 2. Klaſſenaufſatz: Zur Auswahl: a) Der Lebenslauf Uriel Acoſtas. b) Die Stellung der wichtigſten Perſonen in„Uriel Acoſta“ zur Religion. c) Der Seelenkampf Uriel Acoſtas. d) Iſt Uriel Acoſta eine tragiſche Per⸗ ſönlichkeit? 3. Thema nach freier Wahl über den Krieg und die ſich aus ihm ergebenden wichtigen Fragen. 4. Klaſſenaufſatz: Zur Auswahl: a) Die Aufgabe Octavio Piccolominis. b) Spiel und Gegenſpiel in den beiden erſten Akten der„Piccolomini“. 5. Klaſſenaufſatz: a) Die drei Audienz⸗ ſzenen als Gradmeſſer für die Lage Wallenſteins. b) Mildernde Umſtände für den Verräter Wallen⸗ ſtein. c) Wie Wallenſtein zum Verräter wird. 6. Der Krieg und das fremde Weſen. 7. Klaſſen⸗ aufſatz: Zur Auswahl: a) Die Heilung des Oreſt. b) Iphigenie bei Goethe und bei Euripides. c) Griechen⸗ und Barbarentum in Goethes„Iphigenie“. 8. Thema nach eigner Wahl. 9. Klaſſen⸗ aufſatz: Zur Auswahl: a) Aufblühen und Vergehen des Herrſchergeſchlechts von Meſſina. b) Iſt die „Braut von Meſſina“ ein Schickſalsdrama? c) Was ſich Meſſina über das Herrſchergeſchlecht erzählt.

Aufſätze in b): 1 Nach Wahl: Eine Charakteriſtik aus dem Leben. 2. Klaſſenaufſatz: Die Tragödie der beiden Piccolomini. 3. Zur Auswahl: a) Deutſchlands gerechte Sache. b)„Ich kenne keine Parteien mehr, ich kenne nur noch Deutſche.“ c) Der Krieg iſt ſchrecklich, wie des Himmels Plagen, doch iſt er gut, iſt ein Geſchenk wie ſie. 4. Klaſſenaufſatz: Überſetzung aus Daudet: Der Hafen von Marſeille. 5. Die Frau im Kriege. 6. Dürers Ritter, Tod und Teufel, ein Denkmal deutſcher Art. 7. Die Vorgeſchichte Iphigeniens(Klaſſenaufſatz). 8. Thema nach Wahl.

2. Franzöſiſch: Geleſen in a): Daudet, La Belle Nivernaise. Molière, Les Précieuses ridicules. Loti, Pécheur d'Islande. Daudet, Lettres de Mon Moulin.(Auswahl.) Daudet, Tartarin de Tarascon. Ausgewählte Kapitel; ſämtlich Ausgabe B, Velhagen& Klaſing.

Geleſen in b): Sommerhalbjahr: Tartarin de Tarascon par Daudet. Winterhalbjahr: Les femmes savantes par Molière und La Révolution par Taine; ſämtlich Ausgabe B, Velhagen & Klaſing.

Aufſätze in a): L'histoire du petit Totor. La Mort et le Bücheron. La Gaule et les Gaulois.

Aufſätze in b): 1. A la campagne. 2. Départ de Tartarin en Afrique(d'après Tartarin de Tarascon par Daudet). 3. Ce que j'ai vu à l'étalage. 4. Captivité et mort de Jeanne d'Arc.

3. Engliſch: Geleſen in a): Tennyson, Enoch Arden(Velhagen& Klaſing); Shakespeare, The Merchant of Venice(Goedels Neuſprachl. Schulausg.); in b): Shakespeare: Julius Caesar (Velhagen& Klaſing). Aufſätze in a): 1. The murder of Duncan. 2. How Philip took care of Annie’s children. 3. A woman's plan(Nacherzählung). 4. How Portia saved Antonio(Haus⸗ aufſatz). Aufſätze in b): 1. Brutus and Cassius from Skakespeare's Julius Caesar(I. Quartal). 2. The Battle of Libramont(III. Quartal). 3. Why do the English try to enter the Darda- nelles?(IV. Quartal).

Rlaſſe II.

1. Deutſch: Geleſen in a): Goethe, Götz, Egmont, Hermann und Dorothea; Schiller, Maria Stuart, Kleiſt, Der Prinz von Homburg, Otto Ludwig, Der Erbförſter, Gottfried Keller, Die drei