3. Überſicht über die im Schuliahr 1911/12 durchgenommenen Unterrichtsaufgaben.

Klaſſe l.

Klaſſenlehrer: a) Profeſſor Dr. Froning, b) Direktor Dr. Ehrichs.

1. a. Euangeliſche Religianslehre: 2 St. 1 Altes Teſtament: Die israelitiſche Prophetie, der religiöſe Gehalt der Urgeſchichte; Pſalmendichtung und Buch Hiob. 2. Neues Teſtament: in Ia.: Johannesevangelium unter vergleichender Berückſichtigung der Synoptiker; in Ib.: der Römerbrief. 3. Beſprechung ethiſch-religiöſer Fragen; Geſchichte der Liebestätigkeit in der chriſtlichen Frauenwelt, die Aufgaben der Liebestätigkeit der chriſtlichen Frau in der Gegenwart. Florin. Ehrichs.

b. Katholiſche Religionslehre: 2 St. 1. Katechismus: Das erſte Hauptſtück. Vom

Glauben 2. Bibl Geſchichte: Die Schrift im allgemeinen. Inſpiration, Kanon, Sprachen, Hand⸗

ſchriften, Überſetzungen. Echtheit, Glaubwürdigkeit der Heiligen Schrift. 3. Charakterbilder aus der Kirchengeſchichte. Einige apologetiſche Fragen. Schaefer

c. Joraelitiſche Religianslehre: Die Hauptgrundſätze der ſyſtematiſchen Religionslehre. Seligmann.

2. Deutſch: 4 St. Geleſen: In beiden Klaſſen: Schillers Wallenſtein(Velh.& Klaſing), Sophokles' König Sdipus(la Reclam, Ib. überſetzt von Wilamowitz⸗Moellendorff), Grillparzers Sappho(Reclam), Goethes Iphigenie(Ja. Reclam, Ib. Velhagen& Klaſing). Außerdem in Ia.: Euripides, Iphigenie in Aulis(Schillers Überſetzung), Goethes Gedichte(Epilog zu Schillers Glocke, Geſang der Geiſter über den Waſſern, Meine Göttin, An Schwager Kronos, Mohameds Geſang, Harzreiſe im Winter, Ganymed, Adler und Taube), Hebbel, Agnes Bernauer, Kleiſt, Hermannsſchlacht, Gutzkow, Uriel Acoſta, Ludwig, Zwiſchen Himmel und Erde(Reclam), Das Volkslied, Walther von der Vogelweide, Hans Sachs, Klopſtock, Wieland, Herder, Romantiker, Rückert, Lenau, Heine, G. Keller, C. G. Meyer; in 1b: Schiller'ſche Gedichte(Worte des Wahns, Das verſchleierte Bild zu Sais, Kaſſandra, Spaziergang, Das eleuſiſche Feſt, Klage der Ceres, Siegesfeſt, Shakeſpeares König Lear, Macbeth; neuere Dichter: Th. Storm, Kl. Groth, Hebbel, G. Keller, C. F. Meyer. Wiederholungen aus der Verslehre, Interpunktionslehre, Beſprechung grammatiſcher Fragen und ſprachlicher Er— ſcheinungen. 10 Aufſätze: In la: 1. Zur Auswahl: a) Brief eines Wallenſteiners über die Zuſtände im Heere. b) Ein Blick in Wallenſteins Lager c) Wallenſtein in den Augen ſeiner Soldaten. 2. Klaſſenaufſatz zur Auswahl: a) Mildernde Umſtände für den Verräter Wallenſtein. b) Die Verſchreibung der Generale. c) Wie ſich die Verſchlechterung der Lage Wallenſteins in den 3 Spionen mit Queſtenberg, Wrangel und den Pappenheimern ausdrückt. 3. Klaſſenaufſatz: Wie ſich Phaon von Sappho zu Melitta wendet. 4 Eine ſchöne Theatervorſtellung. 5 Warum nennt Iphigenie ihr Leben auf Tauris ihren zweiten Tod? 6. Klaſſenaufſatz zur Auswahl: a) Die Heilung des Oreſt. b) Was den Athenern an der Iphigenie des Euripides beſonders gefallen haben mag. c) Iphigenie bei Euripides und bei Goethe. 7. Eingabe an eine Behörde. 8. Thema nach eigener Wahl. 9. Klaſſenaufſatz zur Auswahl: a) Iſt„Die Braut von Meſſina“ ein Schickſals⸗ drama? b) Stimmungsbilder aus dem Leben Beatrices. c) Schuld und Sühne in der„Braut von Meſſina“. d) Agnes Bernauer, die Bezauberin der Herzen c) Römiſche Tücke und deutſche Vergeltung in Kleiſt's„Hermannsſchlacht“. 10 überſetzung aus dem Franzöſiſchen. In Ib: 1. Zur Wahl: a) Wie ich mein eigenes Zimmer einzurichten gedenke. b) Der Verkehr in unſeren Groß⸗ ſtadtſtraßen. 2. Zur Wahl: a) Inhalt und Gedankengang des Schillerſchen Gedichtes„Das ver— ſchleierte Bild zu Sais“. b) Eine Aufführung des Schauſpiels„Uriel Acoſta“ im Frankfurter Schauſpielhaus.(Klaſſenaufſatz). 3. Zur Wahl: Klaſſenaufſatz: a) Warum feiern wir das Sedanfeſt? b) Schillers„Klage der Ceres“. 4. Die feiernden und die gefeierten Helden in Schillers „Siegesfeſt“. 5. Zur Wahl: a) Der erſte Akt in Shakeſpeares„König Lear“. b) Die Chöre im 8. Auftritt des 1. Aufzugs der„Braut von Meſſina“(Klaſſenaufſatz). 6. Cordelia. 7. Am Fenſter ſnach einer Erzählung von Wilhelm Holzamer). 8. Eingabe an eine Behörde. 9. Zur Wahl: