Obertertia b: 1.(Kl.) a) Im Hauptbahnhof. b) Mein liebstes Buch. c) Was ich mir von den Sommerferien verspreche.— 2.(Kl.) a) Heinrich Blank in Heyses „Kolberg“. b) Ein Gang durch die Altstadt.— 3.(Kl.) Wenn ich reich wäre.— 4.(HI.) Seele des Menschen, wie gleichst Du dem Wasser!— 5.(Kl.) a) Der Hund im Dienste des Menschen. b) Die Macht des Gesanges(nachgewiesen an Beispielen aus dem täglichen Leben, der Sage, der Geschichte, der Literatur).— 6.(Kl.) a) Die Gewalttaten der Vögte in„Wilhelm Tell“. b) Das Schicksal Hein- rich Mergels in der Judenbuche von Annette von Droste-Hülshoff.— 7.(Kl.) a) Welche Stelle in„Wilhelm Tell“ eignet sich besonders gut zur bildlichen Darstellung? b) Gedanken und Empfindungen am Ende des Schuljahres.

Untersekunda a: 1.(Kl.) a) Arbeit ist des Bürgers Zierde, Segen ist der Mühe Preis. b) Denn die Elemente hassen das Gebild der Menschenhand.— 2.(Kl.) a) Von der Musikausstellung(Ein Brief). b) Jeanne d'Arc im väterlichen Haus. (Nach dem Prolog von Schillers„Jungfrau von Orléans“).— 3.(H.) Ein Schul- kamerad(Charakteristik).— 4.(Kl.) a) Zwei Landsleute. b) Duldsamkeit(nach C. F. Meyers Novelle„Das Amulett“). c)) Verwirrung und Lösung in Eichen- dorffs Novelle vom Taugenichts.— 5.(Kl.) a) Warum erfüllt uns Marias Triumph bei der Begegnung mit Elisabeth mit Genugtuung? b) Leicesters Doppelspiel. c) Mortimers Lebenslauf.— 6.(Kl.) a) Wie ich unserem Besuch Frankfurt zeigen würde. b) 1. Was mir an Frankfurt gefällt. 2. Was mir an Frankfurt nicht gefällt. c) Wie ich wohnen möchte. 7. Was ist uns der Main?(Gliederungsübung).

Untersekunda b: 1.(Kl.) Deutschlands wirtschaftliche und politische Lage nach den Freiheitskriegen.— 2.(Kl.) Die Umgestaltung des deutschen Lebens durch die Einführung der Dampfmaschine.— 3.(Kl.) Segen der Ordnung für den einzelnen und für die Gemeinschaft.— 4.(Kl.) Wie wird Johanna zur Ret- terin Frankreichs?(Schiller:„Die Jungfrau von Orléans“).— 5.(H.) Meine Ge- danken zur Berufswahl.— 6.(Kl.) Hermanns glückliche Werbung um Doro- thea.(Goethe: Hermann und Dorothea).— 7.(Kl.) Wahlthema: a) Welche Be- deutung gewinnt Frankfurts Lage für seine Entwicklung? b) Die Komik in „Minna von Barnhelm“. c) Wie werden wir rechte Staatsbürger?

Obersekunda a: 1.(H.) a) Hagens Charakter im Nibelungenlied. b) Die ge- schichtlichen Elemente des Nibelungenliedes. c) Wie läßt sich die Charakterver- wandlung Kriemhildens im Nibelungenlied erklären?— 2.(Kl.) a) Die Bedeu- tung des Mittelländischen Meeres einst und jetzt. b) Die Not als Lehrmeisterin des Lebens.— 3.(Kl.) a) Was fesselt mich am Leben der Großstadt, was stößt mich ab? b) Was ich bin, und was ich habe, dank' ich Dir, mein Vaterland!— 4.(Kl.) a) Der Tod des Diktators Cäsar schien den einen eine durchaus schänd- liche Tat, den andern eine rühmenswerte zu sein(Tacitus, Annalen I, 8). b) In- wiefern lassen sich in der Schilderung des Kampfes auf dem Isenstein alte Sagen-

zusammenhänge nachweisen?— 5.(H.) a) Vergleich zwischen dem dreißig- jährigen Krieg und dem Peloponnesischen Krieg. b) Ist eine völlige Gleichberech- tigung aller Bürger erstrebenswert?— 6.(Kl.) a) Welche Gestalt in Ibsens

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