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gelernt. Schillers Leben. Schülervorträge. Aufsatzübungen. Im S. Hitzeroth; im W. Appunn.
Aufsätze: I. Wessen Ruhm verkünden öffentliche Denkmäler? 2. Die Beziehungen zwischen den Meistersprüchen und den Betrachtungen in Schillers Gedicht:„Das Lied von der Glocke“. 3. Die Freiheitsbewegung der Schweizer im ersten Akt von Schillers„Wilhelm Tell“.(Klassenaufsatz.) 4. Ver- gleich der zweiten Szene des ersten Aufzuges mit der ersten Szene des dritten Aufzuges in Schillers„Wil- helm Tell“. 5. Die Lage Frankreichs beim Auftreten der Jungfrau.(Nach Schillers Jungfrau von Orleans.) 6. Zwei Friedensstifterinnen.(Nach Schillers Jungfrau von Orleans.)(Klassenaufsatz.) 7. Das Gold ist schädlicher als das Eisen.(Klassenaufsatz.) 8. Gedankengang von Körners„Aufruf-“. 9. Arndt, Körner und Schenkendorf. 10. Prüfungsaufsatz.
Französisch, 5 Std. Abschluss der grammatischen Lehraufgabe Michaud, Troisième Croisade. Souvestre, Au coin du feu. Gedichte aus Hummel Sprechübungen. Schriftliche und mündliche Ubersetzungen ins Französische Haus- und Klassenarbeiten. Güngerich.
Englisch, 4 Std. Beendigung der grammatischen Lehraufgabe nach Gesenius- Regel mit Auswahl. Burness. Little Lord Fauntleroy. Walter Scott, Tales of a Grand- father. Gedichte aus Gesemus. Sprechübungen. Schriftliche und mündliche UÜbersetzungen ins Englische. Haus- und Klassenarbeiten. Güngerich.
Mathematik, 5 Std. Begriff und Anwendung der Logarithmen. Anfangsgründe der Trigonometrie und Berechnung von Dreiecken Koôrperberechnungen. Planimetrische Konstruktionen mittels algebraischer Analysis. Gleichungen. Conradi.
Naturbeschreibung und Physik, 4 Std. Akustik und Optik. Conradi. Wiederholung aus der Mechanik und Wärme, Magnetismus und Elektrizität. Pontani.
Chemie, 2 Std. Propädeutischer Unterricht in der Chemie. Pontani.
Freihandzeichnen, 2 Std. Fortsetzung des Naturzeichnens bis zur Darstellung von ausgestopften Vögeln seitens der vorgeschrittenen Schüler. Troll.
Linearzeichnen, 2 Std. Die Parallelperspektive. Darstellung von Flächen und Körpern in verschiedenen Lagen zum Auf- und Grundriss. Abwickelungen, Schnitte und einige Körperdurchdringungen. Troll.
Gymnasial-Obertertia. Klassenlehrer: Oberlehrer Dr. Rômheld.
Religion, 2 Std. vereint mit OlIIr. Das Reich Gottes im neuen Testament. Lesung entsprechender biblischer Abschnitte. Sicherung der erworbenen Kenntnisse des Katechismus und des angeeigneten Spruch- und Liederschatzes. Reformationsgeschichte im Anschluss an ein Lebensbild Luthers. Im S. Hitzeroth, im W. Hartke.
Deutsch, 2 Std. Poctische und prosaische Lektüre aus Hopf-Paulsiek. Uhlands Herzog Ernst. Gedichte nach dem Kanon. Das Wichtigste aus der Wortbildungslehre. Aufsätze alle 4 Wochen. Orth.
Lateinisch, 8 Std. Tempus- und Moduslehre. Wiederholung der Kasuslehre. Caes. B. G. V, VI, VII mit Auswahl; Ovid. Met. I, III, IV, VIII mit Auswahl. Hartke.
Griechisch, 6 Std. Abschluss der Formenlehre. Praepositionen. Wiederholung des Pensums der Ulll. Xen. Anab. I und II. Wöchentlich schriftliche Arbeiten. Römheld.