Der Gesang-Unterricht wurde in vier Abteilungen erteilt. In der vierten Ab- teilung, Vorklasse III, wurden einige Choräle und Volkslieder im Anschauungsunterricht eingeübt. Salzmann. In der dritten Abteilung, Vorklasse I und II, wurden 10 Choralmelodien und 10 Volksgesünge eingeübt. 1 St. Schmeisser. Die zweite Abteilung, der II. Chor, vorzugsweise aus den Schüͤlern der V. und VI. gebildet, übte eine Anzahl neuer Choräle und mehrstimmiger Volksmelodien, Dur-Tonleiter und den Dreiklang innerhalb einer Oktave und empfing Belehrungen uber Noten, Takt, Pausen. 2 St. Salzmann. Im I. Chor, aus den Schülern der oberen Klassen bestehend, wurde weitere Belehrung über die Tonarten. Tonleitern, Intervalle, Schlüssel etc. erteilt; mehrstimmige Gesänge(Choräle, Lieder, Motetten, Kantaten) wurden eingeübt. 2 St. Organist Heinzerling.
Der Turn-Unterricht wurde in vier Abteilungen in wöchentlich sieben Stunden er- teilt; ausserdem hatten die Vorturner wöchentlich eine besondere Stunde. Dr. Anschütz.
Themata zu den freien deutschen, französischen und englischen Aufsätzen.
1. Deutsche Themata.
A. Prima. 1. Der Mensch ist der Herr der Erde. 2. Die Folgen des dreissigjährigen Krieges für Deutschland. 3. Der Wachtmeister in„Wallensteins Lager.“ 4. Charakter Abrahams. 5. Der Ackerbau ist die Grundlage aller Kultur(nach Schillerschen Gedichten). 6. Welche Vor- würfe erhebt Questenberg gegen Wallenstein und welche Forderungen stellt er an denselben? 7. Nur Beharrung führt zum Ziel. 8. Auf welchen Gründen beruht die Anhänglichkeit der Soldaten und Offiziere Wallensteins an ihren Feldherrn? 9. Not entwickelt Kraft. 10. Die beiden Piccolomini. 11. Was staht bass, dann wann die Jugend Nachschlägt irer Vorfaren tugend? 12. Gedankengang von Schillers„Spaziergang“(Klassenarbeit).
B. Secunda. 1. Der Leichberg(Klassenarbeit). 2. Hannibal und Napoleon I. 3. Afrika und Vorderindien. 4. Siegfried(nach dem Nibelungenlied). 5. Trieb, Neigung, Hang. 6. Alt, be- jahrt, betagt, abgelebt, verlebt. 7. Die Unbeständigkeit des Glücks, nach Schillers„Der Ring des Polykrates(Klassenarbeit). 8. Ein gutes Gewissen ist ein sanftes Ruhekissen. 9. Durch Kampf zum Siege. 10. Meine Wohnung(Klassenarbeit). 11. Wer andern eine Grube gräbt, fällt selbst- hinein. 12. Uber die Spiele. 13. Das Aufschieben ist eine böse Sitte. 14. Die Zunge, das wohl- thätigste und verderblichste Glied des Menschen. 15. Tell und Gessler(Klassenarbeit).
C. Gymnasial-Tertia. 1. Arion(Erzählung nach dem gleichnamigen Gedicht von A. W. Schlegel). 2. Cäsar bis zum gallischen Krieg. 3. Charakteristik Xenophons. 4. Gallien zur Zeit Cäsars. 5. Meine Erlebnisse während der Sommerferien. 6. Das Manöver bei der Kleinen Kuppe (Briefform). 7. Der 7. und 8. September, Eschweges Ehrentage(Briefform). 8. Der Feldzug Cäsars gegen Ariovist(nach Cäs. b. g. I, 30 ff.). 9. Cäsars Rede vor Vesontio(Ubersetzung und Ge- dankengang). 10. Die Nervier-Schlacht an dem Sabis(nach Cäsar). 11. Die Bacchusmythe. 12. Ino und Athamas(nach Ov. met. IV, 416 ff.). 13. Die Not der Griechen bei ihrem Durchzug durch Armenien(nach Xen. Anab. IV, 4 und 5). 14. Das Glück von Edenhall(Klassenarbeit).— Ausser- dem Uebersetzungsproben, Dispositionen und Inhaltsangaben nach Cäsar, Ovid und Xenophon.