c) Plan der deutschen und fremdsprachlichen Lektüre. A. Deutsch.

Oberprima(3 Std.): 1. Die Klassik: Rückblick auf und Erweiterungen zu Lessing (einige Stellen des Laokoon[vergl. Griechisch!) und Schiller: Don Carlos und Braut von Messina[Oedipuss— Goethe: Lyrik, Faust, Iphigenie, Tasso; privatim: Achilleis, Egmont, als Seitenstück zu Faust: Werfel, Spiegelmensch. 2. Kleist: Prinz von Homburg, privatim: Michael Kohlhaas.— Jeder Schüler hatte ein Drama von Shakespeare, Hebbel und Grill- parzer nach Wahl zu lesen. 3. Neuere Dichtung: a) Klassiker der erzählenden Dichtung mit Blidk auf ihre Lyrik: Raabe, Horaker; Keller, Sinngedicht; Fontane, Frau jenny Treibel. b. Kriegsliteratur: Flex, Wanderer zwischen zwei Welten; Renn, Krieg; Remarque, Im Westen nichts Neues; Mann, Friedrich und die Koalition. c) Als Drama mit antikem Stoff: Hoffmannsthal, Flektra; wahlfrei: Hasenclever, Antigone und Werfel, Tro- erinnen. Schotk.

nterprima(3 St.): Das 18. und 19. Jjahrhundert: Die Aufklärung; Léssing; Klopstock; Wieland. Sturm und Drang: Der junge Goethe; der junge Schiller, Goethe und Schiller bis 1704.— Shakespeare, Macbeth; Ludwig, Zwischen Himmel und Erde.— Stilfragen(unter Benutzung von Wilhelm Schneider, Deutsche Kunstprosa.) Privatim: W. von Molo, Titanenkampf; Hauptmann, Die Weber; Gottfried Keller, Der Landvogt von Greifensee. Neudeutsche Prosa: Raabe, Fontane. Liliencron. Heinb.

Obersekunda(4 Std.): Alt- und mittelhochdeutsche Literatur: Edda(Auswahl); Merse-⸗ burger Zaubersprüche; Hildebrandslied; Heliand(Auswahl); Proben aus Otfried; Ludwigslied; Waltharilied(Auswahl); Aus Notkers Sequenzen; NDibelungen⸗ und Gudrunlied(Auswahl); Proben aus Iwein und Parzival. Höfische Lyrik. Hans Sachs; Luther. Shakespeare, Coriolan. Schiller, Spaziergang, Das Fleusische Fest. Privatim: Freytag, Bilder aus der deutschen Vergangenheit; Scheffel, Ekkehard; Hebbel, Nibelungen. Wagner, Ring des Nibelungen. Gottfried Keller: Hadlaub. Kleist, Michael Kohlhaas. Storm, Renate. Meinhold, Die Bernsteinhexe. 3 Bellgard.

Cmtersekunda g(3 Std.): Abschnitte aus dem Lesebuch zum Verständnis der Kultur des 19. jahrhunderts und der Gegenwart: Schubert und Beethoven; Bayreuth; Deutsche Malerei; Schinkel; Die erste Dampferfahrt auf dem Rhein; Hamburger Wirtschaftsleben; Die Poesie der Eisenbahn; Deutschland in der Weltwirtschaft.— Schiller, Das Lied von der Glodce, Maria Stuart. Goethe, Hermann und Dorothea. Freytag, Die jJournalisten.— Einführung in die Komposition von Ballade, Novelle, Roman. Privatim: Freytag, Soll und Haben. Bismarck, Reden und Briefe. Fett.

Cntersekunda Ig(5 Std.): Kulturbilder aus dem vorigen lahrhundert und der Gegen- wart nach dem Lesebuch. Schiller, Das Lied von der Glocde; Wilhelm Tell. Kleist, Hermannsschlacht. Freytag, Die lournalisten. Privatim: Die Ahnen. Die Ballade bis in die Gegenwart.— Novellen von Rosegger, Liliencron und Marie von Ebner-Eschen- bach.— Ausbeutung der auf das moderne wirtschaftliche, künstlerische und soziale Leben bezüglichen Lesestoffe der Klassenbücherei zu Vorträgen und Aufsätzen. Schmict.

Obertertia g( Std.): Bilder aus der Vergangenheit des deutschen Volkes, vornehmlich aus der Kolonisation des Ostens, nach dem Lesebuch.— Schiller, Wilhelm Tell. Uhland, Ernst, Herzog von Schwaben. Ludwig, Der Erbförster. Privatim: P. Keller, Die Heimat. X. v. Droste-Hülshoff, Die judenbuche. Raabe, einige Novellen. G. Keller, Kleider machen Leute. Deters.

Obertertia Ig(5 Std.): Bilder von den wirtschaftlichen und sozialen Zuständen im 18. und Anfang des 19. jahrhunderts, nach dem Lesebuch. Novellen: G. Keller, Die drei gerechten Kammacher; Storm, Die Söhne des Senators; Pole Poppenspäler. Privatim:

— 6—