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3. Ubersicht
über die während des abgelaufenen Schuljahres absolvierten Pensen.
Prima.
Ordinarius: Direktor Professor Spieß.
Religion(wöchentlich 2 St.) a. evangelische. Römerbrief und das Evangelium Johannis im Urtext gelesen. Eichhoff, Pfarrer. b. katholische. Deutsch.(3 St.) Lektüre: Lessings Hamburger Dramaturgie Stück 73— 83, 101— 104; Laokoon Kapitel 1— 12. Deutsche Aufsätze. Freie Vorträge.(1 St.)
Die Themata der deutschen Aufsätze waren: 1) Der Starke ist am mächtigsten allein. 2) Inwiefern lässt sich Lessings Ausspruch rechtfertigen:„Das Lob eines eifrigen Patrioten ist nach meiner Denkungsart das aller- letzte, wonach ich geizen würde, des Patrioten nämlich, der mich vergessen lehrte, dass ich ein Weltbürger sein sollte.“(1 oder 2 nach eigener Wahl zu bearbeiten). 3) Charakteristik Antonios in Göthes„Tasso“.(Oberprima.) 4) Charakteristik Hermanns in Göthes„Hermann und Dorothea.“(Unterprima.) 5) Kannst du nicht allen gefallen durch deine That und dein Kunstwerk, Mach' es wenigen recht; vielen gefallen ist schlimm. 6) Egmont als Uber- gangsprodukt von der Sturm- und Drangperiode zur klassischen Periode Göthes. 7) Vorzüge der Einsamkeit. (Elassenaufsatz.) 8) Mit welchem Recht nennt Schiller seine„Jungfrau von Orleans“ eine romantische Tragödie? 9) Inwiefern ist„Minna von Barnhelm“ ein nationales Lustspiel zu nennen? 10) Heilig sei dir der Tag; doch achte das Leben nicht höher als ein anderes Gut, und alle Güter sind trüglich.
Thema des Aufsatzes bei der Reifeprüfung Sommer 1885:„Was berechtigt uns, Göthes Hermann und Doro- thea ein bürgerliches Epos zu nennen?“ Thema des Aufsatzes bei der Reifeprüfung Ostern 1886:„Lessings litterar- geschichtliche Bedeutung“.
Litteraturgeschichte: Deutsche Litteraturgesch. von Klopstock bis Goethe.(18t.) Philosophische Propädeutik: Logik nach Rumpel.(I St.) Spieß. Latein.(8 St.) Taciti Germania und Ab excessu divi Augusti III, 21— Ende; Cic. De
oratore I und Anfang von II. Privatim: Cic. pro Roscio Amerino und ausgewählte
Abschnitte aus Liv. 26, 27 u. 28.(4 St.) Hetzel. Horat. carm. I. II. und III., 14 bis zu Ende, ausgewählte Satiren und Ars poetica.(2 St.) Spieß.
Stilistik: Mündliche und schriftliche Ubungen nach Süpffe, Extemporalien nach Diktaten. Aufsätze.
Die Themata der Aufsätze waren: 1) De Ithacensium contione a Telemacho convocata. 2) S. Roscii Amerini causa defensa inprimis idonea fuit, qua Cicero ad negotia publica accedens commendaretur. 3a) Romanos quod bellum punicum primum susceperint, reprehendendos non esse. 3 b) Cur rex Pyrrhus devictus Romanis eximiae laudi fuerit. (Klassenaufsatz.) 4a) Quam sapienter Solo rempublicam legibus temperaverit eventu cognitum est. 4 b) Quam praeclare Solo de civibus suis meritus sit. 5) Demonstratur non sine causa belli eius, quod cum Hannibale gestum est, conficiendi spem a populo Romano repugnantibus principibus in uno P. Scipione esse repositam.(Klassenauf- satz.) 6) Comparantur Demosthenis et Ciceronis vitae et mores. 7) De Aristidis in patriam suam meritis. 8) Eloquentiam et obfuisse saepe civitatibus et profuisse exemplis probetur.
Abiturientenaufsätze. Zur Herbstprüfung: Athenienses cur et digni et idonei sociis bello Persarum visi sint, ad quos a Lacedaemoniis principatus totius Graeciae deferretur..
Zur Osterprüfung: Quod apud Vergilium Aeneae praecipit Apollo:„Tu ne cede malis, sed contra audentior ito, qua tua te fortuna sinit!“ id omnibus temporibus populus Romanus secutus est.