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Deutsch.(2 St.) Lektüre: Uhlands Herzog Ernst von Schwaben. Schillers Spaziergang, der Tanz, das Glück, der Genius.(Eleusische Fest und die Glocke wiederholt.) Göthes Hermann und Dorothea; Götz von Berlichingen, Egmont; Seefahrt, Ilmenau, Epilog zu Schillers Glocke, Mahomets Gesang, meine Göttin, Gesang der Geister über den Wassern, Prometheus, Ganymed, Grenzen der Menschheit.— Oden von Klopstock.— Inhaltsangabe des Gelesenen als Vortrag.— Deklamationsübungen im Anschluß an das Gelesene.— Aufsätze.*)

Loeber, Gymnasiallehrer.

Latein.(3 St.). Cic. pro lege Man. u. pro Milone, Liv. XXIII, Vergil. Aen. I, II und VI; privatim: Liv. XXII und Cic. pro Ligario.— Exercitien, Extemporalien, Aufsätze“*). Stilistische Mustersätze.(8 St.). Hetzel.

Griechisch.(7 St.) Grammatik: Wiederholungen aus der Formenlehre. Syntax: Artikel, Pronomina, Casuslehre, Tempora und Modi. Mündl. und schriftl. Übersetzungsübungen (nach Böhme). Alle 2—3 Wochen eine Klassenarbeit(extemp.). Gramm. v. Curtius.(2 St.)

Lektüre: Herodot II, 43— 47; 57— 87; III, 34— 53, 120— 160; IV, 118— 142. Lysias, Verteidigung wegen des ausgegrabenen Olbaums; Rede des Gebrechlichen; gegen Agoratus; gegen die Getreidehändler. Homer Odyss. V-—IX, XVII, XXI(Schluß)—XXIII. Aus-

gewählte Stellen wurden memoriert.(2 St.) Kegel. Französisch.(2 St.). Guizot: Récits historiques. Scribe: Le Verre d'-Eau.— Plötz, Schulgrammatik: Lektion 50 bis 70.— Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit. Spilling.

Geschichte und Geographie.(3 St.) a. Geschichte: Beschreibung der Mittelmeer- länder im Altertum, mit besonderer Berücksichtigung von Italien. Geschichte der Römer bis Commodus. Repetitionen aus der griechischen Geschichte.

b. Geographie: Die Alpen. Dr. Kausel.

Mathematik.(4 St.) Planimetrie nach Koppe bis zu den vermischten Sätzen(S 232); Logarithmen, Zinseszins- und Rentenrechnung, Gleichungen vom 1. Grad mit mehreren Unbekannten und vom 2. Grad mit einer Unbekannten nach Bardey.

Dr. Eberhard.

Physik.(1 St.) Die Lehre vom Schall und von der Wärme nach Koppe.

— Dr. Eberhard.

Gesang.(2 St.) Combiniert mit I, IIb und IIIa. Vogt.

*) Die Themata der Aufsätze waren: 1) Das Verhältnis der deutschen Herzöge zu den Königen des sächsischen Hauses. 2) Charakteristik des Herzogs Ernst von Schwaben. 3) Gedankengang des eleusischen Festes von Schiller.(Klassenarbeit.) 4) Egmont als tragischer Held mit Benutzung der Schillerschen Rezension. 5) Gedanken- gang des Spaziergang von Schiller, erläutert durch einige Gedanken der Abhandlung Schillers„Uber den Ubergang des Menschen zur Freiheit und Humanität“. 6) Klopstock als Odendichter charakterisiert.(Im Anschluß an die in dem Unterricht erklärten Oden.)(Klassenarbeit.) 7) Die wichtigsten militärischen Einrichtungen der Römer zur Zeit Cäsars, im Anschluß an Buch 1. und 2. d. b. g. 8) Göthes„Hermann und Dorothea“ als nationales Epos charakterisiert. 9) Rom im Kampfe mit Carthago.(Klassenarbeit.) 10) Cäsar. Eine Rede dazu bestimmt an seinem Todestag ge- halten zu werden.(Disposition.)

**) Die Thema der Aufsätze waren: 1) Quibus de causis Cicero pro lege Manilia verba fecerit. 2) Quibus rationibus adductus Cicero T. Annii Milonis causam suscipiendam sibi esse duxerit. 3) De tertio Cn. Pompei consulatu. 4)(Klassenarbeit.) Quemadmodum insidias Campanorum a Cumanis Ti. Sempronius Gracchus repulerit.