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3. Ubersicht über die während des abgelaufenen Schulſanres durchgenommenen Lehrpensa. Realschule. Prima. Ordinarius: Schmidt.
Religionslehre. 2 St.— Evangelische. Ausgewählte Stücke aus den Psalmen und den Propheten; das Evangelium nach Markus; vertiefende Wiederholung der Bergpredigt. Wiederholungen aus dem Katechismus. Reformationsgeschichte. Aus der Geschichte des evang. Kirchenliedes und der evangelischen Liebestätigkeit. Wiederholung memorierter Psalmen und Lieder.
Bender. Schmidt.
Katholische(vereinigt mit II u. III). 3. Hauptstück. Die Lehre von der Gnade und den Gnadenmitteln.— Ausgewählte Geschichten aus dem Alten Testament.— Bilder aus der Kirchen- geschichte des Altertums. Wiederholung des Kirchenjahres. Kirchenlieder. Hannappel.
Deutsch. 3 St.— Lektüre: Schillers„Lied von der Glocke“, die Dichtung der Befreiungskriege, Schillers„Wilhelm Tell“ und„Jungfrau von Orleans“, Goethes„Hermann und Dorothea“. Ein Teil des Liedes von der Glocke, einige Stellen aus Tell, sowie einige Gedichte wurden aus- wendig gelernt. Die in Sekunda auswendig gelernten Gedichte wurden wiederholt. Das Wichtigste über die epische, lyrische und dramatische Poesie. Wiederholungen aus der Satz- und Interpunktionslehre. Praktische Anleitung zur Aufsatzbildung durch schriftliche und münd- liche Dispositionsübungen. Kleinere Klassenarbeiten. Vortrag kleiner eigener Ausarbeitungen über Gelesenes. Alle 4 Wochen ein Aufsatz.
Themata der Aufsätze: 1) Die Feuersbrunst.(Nach Schillers„Glocke“.) 2) Weshalb ist der Deutsche stolz auf den Rhein? 3) Die Bedrückung der Schweiz durch die Landvögte.(Nach dem 1. Akt von Schillers„Wilhelm Tell“.) 4) Tells Rettung auf dem Vierwaldstätter See. 5) Die Einheit der Handlung in Schillers„Wilhelm Tell“. 6) Ans Vaterland, ans teure schliess dich an, das halte fest mit deinem ganzen Herzen!“(Chrie.) 7) Welche Rolle spielt der Birnbaum in Goethes„Hermann und Dorothea? 8) Eine Weis- sagung des Propheten Jesaja und das Gedicht„Die Leipziger Schlacht“ von Ernst Moritz Arndt. 9) Die Ver- söhnung des Herzogs von Burgund mit dem Könige Karl.(Nach Schillers„Jungfrau von Orleans“.) Schmidt.
Französisch. 5 St.— a) Grammatik: Ubungsbuch von G. Ploctz, Ausg. C. Kap. 68— 79. Syntax des Verbs, Artikels, Adjektivs, Fürworts und Adverbs. Präpositionen und Konjunktionen. Wöchentlich eine schriftliche Arbeit. Sprechübungen im Anschluss an die Lektüre und an die Lesestücke des UÜbungsbuchs. Einige Gedichte wurden auswendig gelernt.
b) Lektüre: Thiers, Expédition de Bonaparte en Egypte. Dr. Gehler.
Englisch. 4 St.— Leitfaden für den engl. Unterricht von Deutschbein u. Willenberg. 2. Teil: Syntax. Ausgabe B. No. 16— 26. Syntax des Artikels, des Substantivs, des Adjektivs, des Pronomens, des Adverbs, der Präpositionen und Konjunktionen. Alle 3 Wochen 2 schriftliche Arbeiten.
Sprechübungen. b) Lektüre: Tom Brown's Schooldays von Hughes. Rauschenberger. geschichte. 2 St.— Die Neuzeit von 1740 bis auf Kaiser Wilhelm II.; Wiederholungen aus der brandenburgisch-preussischen Geschichte. Schmidt, Dr. Menz.
Anm.: Von November ab wurden die scchriftlichen Klassenarbeiten in Abständen von 4— 6 Wochen angefertigt.