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. a) Worin beſteht die wahre Freundſchaft?

b) Der Segen der allgemeinen Wehrpflicht.

. Die Folgen der Entdeckung Amerikas. . Wie erfüllt Klopſtock die Aufgaben, die Uhland in„Des Sängers Fluch“ dem Sänger zuweiſt?

Inwiefern verkörpert der„Erbförſter“ die Grundzüge deutſchen Weſens und deutſcher Art?

. a) Die Entſtehung des Weislingendramas.

b) Der Staatsrat im II. Aufzug der„Maria Stuart“.. (Die Nummern 2, 5 und 8 ſind Schulauſſätze.)

1b. 3.

. a) An Beiſpieleu aus der deutſchen Geſchichte ſoll gezeigt werden, welche ſegensreichen Wirkungen ein Krieg haben kann.

b) Die Gründe für den Mißerfolg der römiſchen Eroberungspolitik in Germanien.

Luther als Volksſchriftſteller. 3. Ringe, Deutſcher, nach römiſcher Kraft, nach griechiſcher Schönheit!

Beides gelang dir, doch nie glückte der galliſche Sprung.

. Der Prinz in„Emilia Galotti“ und der Major von Tellheim in„Minna von Barnhelm“. . Welche Gefahren erwachſen unſerem Vaterland aus dem zunehmenden Fabrikbetrieb? . Welche Gründe verbieten uns anzunehmen, daß die aus dem Altertum erhaltenen Gerippe den Tod darſtellen ſollen? .Der Einfluß der Maſchine auf die Umgeſtaltung der menſchlichen Lebensverhältniſſe. . Die Anzeichen der neuen Zeit im„Götz“. (Die Nummern 2, 4, 6 und 8 ſind Klaſſenaufſätze.) IIa. 1. . Aus der Wolke quillt der Segen, Strömt der Regen;- Schij„ Aus der Wolke, ohne Wahl,(Aus Schillers„Glocke“.) Zuckt der Strahl. . Die Entſtehung des römiſchen Weltreiches. . Mit des Geſchickes Mächten(Aus Schillers„Glocke“)

Iſt kein ewiger Bund zu flechten.

. Die Verwicklungen in Goethes„Hermann und Dorothea“ und ihre Löſung. .Der Segen der Stadt.(Kulturbild aus Schillers Gedicht„Der Spaziergang“.) .Lebensweisheit im deutſchen Sprichwort.(Nach einem Vortrag.)

Für Nichtbeſucher des Vortrags: Die innere und äußere Politik des Kaiſers Auguſtus.

.Die Erziehung zum Ritter.(Nach dem Nibelungenlied. „Welche Erinnerungen weckt die Rede Kaiſer Wilhelms II. in Königsberg(5. Februar 1913), und welche Schlußfolge⸗

rungen ſollen wir daraus für die Zukunft ziehen? (Die Nummern 1, 3, 4, 6 und 8 ſind Schulaufſätze.)

IIa. 2.

.Der Inhalt des Hildebrandliedes und die Kunſt ſeines Dichters.

.Die Feſtlichkeiten bei Siegfrieds Schwertleite.

. Brunhilde. 3

. Iſt die deutſche Flotte wirklich eine Luxusflotte? 4

. Wie ſtellt Schnorr von Carolsfeld in ſeinen Gemälden zum Nibelungenlied die bedeutendſten Augenblicke des Epos dar? Die Bedeutung des erſten Geſanges der Ilias für die Geſamtdichtung.

. Die Weltanſchauung des Apothekers und Pfarrers nach Goethes Hermann und Dorothea.(Geſang I. II.)

. Wer hilft Hermann den Widerſtand überwinden, der ſich ihm bei ſeiner Werbung um Dorothea in den Weg ſtellt?

(Die Nummern 1, 3 5 und 7 ſind Hausauſſätze.) IIa. 3.,

. Die hiſtoriſchen, mythiſchen und ſagenhaften Grundſtoffe des Nibelungenliedes.

.Kriemhild an der Bahre Siegfrieds.(Beſchreibung eines Bildes.)

. Hagen. Ein Charakterbild nach dem Nibelungenlied.

.Die Montgomery⸗Szene.

. Mit welchem Rechte kann Schillers„Jungfrau von Orleans“ eine romantiſche Tragödie genannt werden? .Die Schilderung der franzöſiſchen Revolution durch den Richter.(„Hermann und Dorothea“.)