. Unſer Bismarchdenkmal.
Siegfrieds Schuld.
Dietrich von Bern am Hofe Etzels.
. Die Treue als Triebfeder der Handlungen im zweiten Teil des Nibelungenliedes.
5. Der Aufbau des erſten Teiles von Schillers Glocke.
z. Die Bedeutung des dritten Geſanges in Goethes Hermann und Dorothea.
.Der weltgeſchichtliche Hintergrund von Goethes Hermann und Dorothea.
. Hermann am Lindenbrunnen(Situations- und Stimmungsbild).
. Wird die Verwandlung des Hirtenmädchens in die Heldin durch Prolog und erſten Aufzug von Schillers„Jungfrau“
erklärt?
. Der Tod als Freund.(Nach Rethels Holzſchnitt.)
(Die Nummern 2, 3, 6, 8 und 10 ſind Klaſſenarbeiten.)
IIa. 2.
Wie erfüllt ſich Tells Wort:„Mir wird Gott helfen!“?
. Was veranlaßt uns, dem Morgen den Vorzug vor den anderen Tageszeiten zu geben? .Die Motive Hagens zu Siegfrieds Ermordung.
.Der Nibelungen Fahrt nach dem Hunnenlande.
5. Welchen Umſtänden verdanken die Römer den Sieg in dem zweiten puniſchen Kriege? . Leben und Charakter Hermanns(nach den beiden erſten Geſängen).
. Die Ausſicht von Hermanns Lieblingsplatz.
Welche Zuſtände hat Bonaparte bei ſeiner Landung in Ägypten angetroffen?
. Der Feierabend.
a) Die Beziehungen des Menſchenlebens zu den einzelnen Vorgängen beim Glockenguſſe. b)„Der rauhe Krieg.“(Zur Auswahl.) (Die Nummern 2, 4, 6, 7 und 9 ſind Klaſſenarbeiten.)
II b. 1.
Weſtpreußen unter polniſcher Herrſchaft. . Die Grundgedanken in Schlegels und Tiecks Arion.
Der Legat Labienus in der Nervierſchlacht.
.Was nimmt das Volk im„Kampf mit dem Drachen“ für den Ritter ein? .Die obrigkeitlichen Gewalten bei den Germanen. Welches Bild gewinnen wir von der Königin Luiſe aus ihren nach dem Zuſammenbruch Preußeus an ihren Vater
gerichteten Briefen?
.Wie iſt die Feſtnahme der germaniſchen Geſandten durch Cäſar zu beurteilen? Vergleich zwiſchen Goethes Schatzgräber und Chamiſſos Abdallah.
. Giſela als Mutter Ernſts.
. Die Bedeutung der erſten Szene in Schillers Wilhelm Tell.
(Die Nummern 2, 5, 6, 8 und 10 ſind Klaſſenarbeiten.)
II b. 2.
Welche nützlichen Lehren ſchöpfen wir aus Goethes Ballade„Der Zauberlehrling“?
„Wie beurteilte Königin Luiſe die politiſche Lage nach dem Frieden zu Tilſit?
Wie ſucht ſich in Schillers„Kampf mit dem Drachen“ der junge Held vor ſeinem Ordeusmeiſter zu rechtfertigen? Welche Lebeusweisheit läßt ſich aus Goethes Gedicht„Der Schatzgräber“ gewinnen?
.Blüchers Verdienſte im deutſchen Freiheitskriege.
Wie entwickelt Uhland im erſten Akte ſeines Trauerſpiels„Herzog Ernſt von Schwaben“ die dramatiſche Handlung? Welche Aufgaben warteten König Wilhelms IJ. von Preußen bei ſeinem Regierungsautritte?
Welche Eigenart zeigt Uhland in ſeinem Drama„Herzog Ernſt von Schwaben“ bei der Auordnung des dramatiſchen
Stoffes?
Inwiefern bewahrheitet ſich Goethes Ausſpruch, daß der erſte Aufzug von Schillers„Wilhelm Tell“ nicht nur ein Alt,
ſondern ein ganzes Stück genannt werden könne?
Gang der Verhandlungen in der Rütlißene.
(Die Nummern 2, 4, 6, 8 und 10 ſind Klaſſenarbeiten.)