I. Die Lehre.

Unter Hinweis auf den in dem Programm für 1892/93 abgedruckten amtlichen Lehrplan für die Realgymnaſien des Großherzogtums Heſſen beſchränken wir uns in dieſem Jahre auf den Bericht über die Klaſſenlektüre im Deutſchen, Lateiniſchen, Franzöſiſchen und Engliſchen in den oberſten Klaſſen.

Deutſch.

Ia. Leſſings Laokoon(Auswahl). Schillers Abhandlung über naive und ſentimentaliſche Dichtung. Leſſings Minna von Barnhelm. Leſſings Hamburgiſche Dramaturgie(Auswahl). Schillers Wallenſtein. Goethes Taſſo.

Ib. Auswahl proſaiſcher und poetiſcher Abſchnitte zur Einführung in die Geſchichte der deutſchen Litteratur von der Reformation bis Goethe. Wilhelm Tell. Iphigenie. Nathan der Weiſe.

IIa. Schillers Glocke. Das Eleuſiſche Feſt. Das Nibelungenlied und das Gudrunlied nach der Bearbeitung von Legärlotz. Einige Gedichte aus der erſten Blütezeit der deutſchen Litteratur.

IIb. Auswahl proſaiſcher und poetiſcher Stücke aus Paldamus, deutſches Leſebuch, fünfter Teil, als Grundlage mündlicher und ſchriftlicher Reproduktion.

Latein.

Ia. Livius, Buch 26. Cicero, Laelius. Horatius, Oden mit Auswahl, I.— III. Vergil., Aen. IV.

Ib. Sallust. de conjur. Catil.; bellum Jugurth.(mit Auswahl). Vergil, Aeneis, Buch III. und IV. 1— 240.

IIa. Caesar, de bello civili, II. Cicero, in Catil., I. u. II. Ovid. Metamorph. I. u. II.(mit Auswahl).

IIb. 1. u. 2. Caesar, de bello Gallico, I. cap. 30— 54, II. u. IV.

IIIa. 1. u. 2. Corn. Nepos, Thrasybulus, Agesilaus.— Caesar, de bello Gallico, I., cap. 1— 29.

III b. 1. u. 2. Corn. Nepos, Themistocles, Alcibiades, Thrasybulus, Agesilaus.

IV. 1. u. 2. Corn. Nepos, Miltiades.