IIIb. IIIa.
IIb.
Ila.
Ib.
Ia.
IIIb.
IIIa.
IIb.
IIa.
Ib.
— I—
c. Französisch.
Plötz, Method. Lese- und Uebungsbuch, I. Teil, Lekt. 1—50.
Plötz, Method. Lese- und Uebungsbuch I. Teil, Lekt. 1—45 wiederholt, Lekt. 46—48,
65 u. 70 neu.
Plötz, Method. Lese- und Uebungsbuch I, 61— 78 wiederholt; II 75— 98(mit Aus- wahl) neu.
Plötz, Method. Lese- und Uebungsbuch II, 95— 116 mit Auswahl; Daudet, ausgewählte Erzählungen 1—4.
Sandeau, Mademoiselle de la Seiglière; Racine, Athalie.
Duruy, Histoire de France, I, 1— 5; Molièére, les Fächeux.
3. Deutsche Aufsätze.
Die Schlacht bei Aquë Sextiae. Caesars Ermordung. Gelimers Not. Stellung des Dumnorix bei den Aeduern. Rolands Tod. Karl der Grosse empfängt eine maurische Gesandtschaft(Beschreibung eines Bildes). Feldzug Caesars gegen die Helvetier. Die Fledermaus. Die Schlacht auf dem Lechfelde. Die Schildkröte. Aussehen einer deutschen Stadt um das Jahr 1300. Beschreibung einer Ritterburg.
Die Sueben. Die weisse Taubnessel. Das Glück von Edenhall. Der Tod des Dum- norix(Caes. b. g. V, 5— 7). Die Schlacht bei Fehrbellin. Das Ohr. Ursachen und Beginn des siebenjährigen Krieges. Aufstand und Tod des Indutiomarus. Uebermut der Niobe. Bestrafung der Niobe.
Kampf mit dem Drachen, in der Reihenfolge der Ereignisse erzählt. Athenes Für- sorge für Odysseus und Telemach. Ausflug nach Heidelberg(Brief). Wodurch ruft Vergil unsere Teilnahme für Laokoon wach? Phintias im Gefängnisse. Der Delische Bund. Der Delische Bund und das Deutsche Reich. Baumgarten und seine That, nach Tell I, 1 u. 2. Volk und Vögte, nach Tell I. Lage der Griechen am Zapatas.
Schilderung einer Schwertleite im Mittelalter. Siegfrieds Einzug in Worms. Die Entwickelung des Konflikts im Nibelungenlied bis zu Siegfrieds Ermordung. Die Schuld der Freier(Od. 13— 19). Ausgeführte Disposition der Rede Ciceros für den Manilischen Gesetzesvorschlag. Der Fortschritt der Handlung im 20. Ge- sange des Nibelungenliedes. Die Belagerung von Sagunt. Der Zusammenstoss der Helden Dietrichs mit den Nibelungen. In wiefern ist Caesar der Vollender des von Cajus Gracchus begonnenen Werkes? Die Schlacht an der Trebia. Gedankengang und Stimmungswechsel in Walthers Lied: O wé war sint ver- swunden.
Die Verhältnisse in Ithaka bei der Rückkunft des Odysseus. Hermann, eine Charak- teristik, anknüpfend an das Wort: Wahre Neigung vollendet sogleich zum Manne den Jüngling. Die Stellung des Majordomus bei den Franken(Schulaufsatz). Worauf gründet sich die Hoffnung des Demosthenes, dass Athen im Kampfe mit Philipp siegen werde? Klopstocks Ode: Unsere Sprache(Gliederung und Ge- dankengang), Schulaufsatz. Der Zorn des Achilleus(der künstlerische Aufbau der ersten Szene der Iliade). Als Schulaufsatz: 5 Themen aus Minna von Barn- helm, die von dem Lehrer an die Schüler verteilt wurden. a. Die Vorfabel. b. Worin bestehen die Hindernisse, die sich der Verbindung Tellheims und Minnas entgegenstellen? c. Wie motiviert der Dichter die Reise Minnas nach Berlin?
d. Tellheims Lektion. e. Krieg und Frieden in M. v. B. Zwei Themen zur Auswahl: a. Welche Folgen für die Handlung in Emilia Galotti hat der Gang des Prinzen zur Messe bei den Dominikanern? b. Ist die Lösung des Konfliktes in Emilia Galotti befriedigend?