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III. Stemmübungen und Uebungen des gemiſchten Sprunges am feſtliegenden Theile des Baumes oder am Stemmbalken.

8. Springen. Hoch⸗ und Weitſprung wird in allen Klaſſen geübt, und zwar in den Unter⸗ klaſſen mehr mit Rückſicht auf eine richtige Ausführung des Sprunges, in den Oberklaſſen mehr auf größere Leiſtungen.— Der gemiſchte Sprung beginnt in Klaſſe IV. am Sturmbrett, in Klaſſe III. am Bock, in Klaſſe II. am Pferd, in Klaſſe I. mit dem Stabe.

9. Klettern. Für die Klaſſen VI., V. und IV. Uebungen am Klettergerüſte, für die Klaſſen V., IV. und III. am Tau. In II. und I. ſind die Kletterübungen zeitweiſe zu wiederholen.

10. Hangübungen. Die Hangübungen beginnen in Klaſſe VI. an der wagrechten Leiter und dem Rundlauf, und werden in Klaſſe v. an dieſen Geräthen, in Klaſſe IV. und III. an der ſchrägen Leiter fortgeführt. In den Klaſſen III., II. und I. tritt das Reck an die Stelle der Leitern.

11. Stemmübungen. In'den Unterklaſſen IV. und III. Uebungen am Stemmbalken. In Klaſſe III. tritt Barren hinzu bis einſchließlich I.

12. Werfen. Gerwurf nur für Klaſſe I.

C. Lehrplan der Vorſchule.

Klaſſe IV.— in 2 Abtheilungen a. und b.— — vollendetes 6.—7. Lebensjahr—

1. Religion.

a. Evangeliſche Religion.— a. und b. vereinigt 2 Stunden wöchentlich—

Ausgewählte Geſchichten aus dem A. Teſtament und die Weihnachts⸗ und Oſtergeſchichte aus dem N. Teſtament werden von dem Lehrer vor⸗ und von den Schülern nacherzählt. Einige Sprüche und kurze Liederſtrophen werden durch Vor⸗ und Nachſprechen in der Lehrſtunde gelernt. b. Katholiſche Religion 3 c. Iſraelitiſche Religion Klaſje 1.

2. Deutſch.— vereinigt a. und b.: 6 Stunden; getrennt: a. 3 und b. 3 Stunden wöchentlich—

Schreibleſeunterricht nach der analytiſch⸗ſynthetiſchen Methode(Normalwörtermethode). Hören und Sprechen, Anſchauen, Leſen und Schreiben gehen Hand in Hand. Fleißiges Abſchreiben und Aus⸗ wendigſchreiben der Normalwörter und einfacher Sätze. Kurze Dictate aus dem Erlernten.— Erledigung der Fibel von Fechner.— Als Schreibmaterial dient Schiefertafel und Griffel.

3. Anſchauungsunterricht.— a. und b. vereinigt 3 Stunden wöchentlich.

Schließt ſich nach Stoff und Gang eng an die Fibel an. Als Mittel zur Anſchauung werden Gegenſtände in Natur bildlichen Darſtellungen vorgezogen. An den Stoff des Unterrichts ſich anſchließende kindliche Erzählungen und Gedichte werden durch Vor⸗ und Nachſprechen erlernt.

4. Rechnen.— a. 3 und b. 3 Stunden wöchentlich— Die 4 Grundrechnungsarten im Zahlenraum von 1— 20 nach Geiß, Aufgabenſammlung 1. Bändchen.