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5. Franzöſiſche Sprache.

Geſammt⸗Lehrziel: Das Ziel des Unterrichts iſt in der R. I. O. dem äußeren Um⸗ fange nach nicht gerade weiter zu ſtecken wie in der Realſchule II. O., wohl aber kann und ſoll eine größere Fertigkeit im ſchriftlichen und auch im mündlichen Gebrauch der Sprache er⸗ zielt werden. Es iſt demnach dahin ſeſtzuſetzen, daß diejenige Sicherheit in der Grammatik und eine ſolche Kenntniß des Wortvorraths und der eigenthümlichen Ausdrucksweiſen erreicht werde, welche zum Verſtehen der proſaiſchen und poetiſchen Literatur dieſer Sprache befähigt und den Grund legt zum richtigen ſchriftlichen und mündlichen Gebrauch derſelben; Fertigkeit in der Converſation kann jedoch nicht zur Aufgabe der Schule gemacht werden. Für die Prima erweitert ſich die Lectüre und erſtreckt ſich auch auf oratoriſche und abhandelnde Proſa und auf dramatiſche Stücke, beſonders der klaſſiſchen Periode.

Klaſſenziele.

Quinta. Der Uebungsſtoff umfaßt die wichtigſten Regeln über die Ausſprache, die Formen von avoir und étre, den Artikel, die Pluralbildung, die Zahlwörter, das Adjectiv, die Poſſeſſiva und Demonſtrativa, die wichtigſten Präpoſitionen, die Declination durch de und à, die Interrogativa, die Hauptformen der erſten Conjugation. Gewöhnung des Ohres an die richtige Auffaſſung des geſprochenen Lautes, ſowie Erwerbung eines entſprechenden Wort⸗ ſchatzes. 5 St.

Quarta. Einübung der regelmäßigen Zeitwörter; die wichtigſten Conjunctionen, das Paſſivum, der Theilungsartikel, das perſönliche und relative Fürwort, Grundzahl und Ord⸗ nungszahl, das Adverb. Regeln über das participe passé. Die gebräuchlichſten unregelmäßigen Zeitwörter. Einfachere Erzählungen werden überſetzt; der Uebungsſtoff bietet Anlaß zu ele⸗ mentaren Sprechübungen. 5 St.

Tertia. Methodiſche Einübung der geſammten Formenlehre in Verbindung mit den Hauptregeln der Syntax. Einübung insbeſondere der unregelmäßigen Zeitwörter, der Haupt⸗ regeln über den Conjunctiv, der Fürwörter, der Präpoſitionen, der Conjunctionen. Zahlreiche Uebungen wie in Quarta an dieſer Stufe entſprechenden Stoffen. Lectüre einfacher erzählender, ſowie hiſtoriſcher Abſchnitte.

Unter⸗Secunda. Während den Klaſſen V— III. die Aufgabe zugefallen war, das Weſentlichſte der Formenlehre und der ſyntaktiſchen Grundregeln nebſt einem angemeſſenen Wortſchatze methodiſch einzuüben, beginnt nunmehr die ſyſtematiſche Behandlung der Gram⸗ matik, beſonders der Syntax, welche in U.⸗P. zum Abſchluſſe kommt: Wortſtellung, Concor⸗ danz, Caſus und Präpoſitionen. Zahlreiche ſchriftliche Ueberſetzungen und Exercitien. Lectüre hiſtoriſcher Abſchnitte oder Schriften. 4 St.

Ober⸗Secunda. Gebrauch der Zeiten, beſonders des Imparfait und des Passé dé- fini; Indicativ und Conjunctiv, Infinitiv, Particip; der Artikel; Adjectiv, Adverb und Zahl⸗ wort. Ueberſetzung zuſammenhängender Uebungsſtücke und zahlreiche Exercitien. Lectüre hiſto⸗ riſcher Schriften.