Schulnachrichten.
IJ. Der Unterricht.
Die Unterrichtsſtoffe werden dem amtlichen Lehrplan für die Gymnaſien des Großherzogtums Heſſen (Darmſtadt 1893, Buchhandlung Großh. Staatsverlags) entſprechend behandelt. Wir teilen hier nur die Aufſatzthemata der oberſten Klaſſen und die Lektüre mit.
A. Herbſtklaſſen 1910/11. 1. Aufſätze.
Die Schulaufſätze ſind mit* bezeichnet.
Ia H. 1.* Welche Anregungen verdankte der junge Goethe ſeinem Straßburger Aufenthalt? 2. Weislingens Lebensgeſchichte nach Goethes Götz von Berlichingen. 3. Uebertragung einer Stelle aus Goethes Egmont in fünffüßige Jamben. 4.“ Gliederung und Gedankengang der Goetheſchen Elegie Euphroſyne. 5. Jedes menſchliche Gebrechen ſühnet reine Menſchlichkeit. 6.“ Welches Bild gewinnen wir aus Hor. sat. 16 von der Perſönlichkeit des Dichters? 7. Mit welchem Rechte durfte Freiligrath ſagen: Der Dichtung Flamm' iſt allezeit ein Fluch? 8. Prüfungsaufſatz: Das Schickſal im König Oedipus und in der Braut von Meſſina.
Ib II. 1.* Luthers Verdienſte um die deutſche Sprache und Literatur. 2. Das Beſitztum des Löwenwirts. 3. Gottſched und das deutſche Theater. 4.“ Den ſtolzen Sieger ſtürzt ſein eignes Glück. 5. Inhaltsangabe von Leſſings Philotas. 6.* Wie die Alten den Tod gebildet. 7. Die Expoſition in Leſſings Minna von Barnhelm. 8.* Der Aufbau der Handlung in Leſſings Emilia Galotti.
IIa H. 1.* Ueberſicht über die Entwicklung der deutſchen Sprache und Literatur bis 1100. 3.* Ritterliche Erziehung im Mittelalter. 3. Welchen Aufſchluß gibt der erſte Akt des Trauerſpiels Maria Stuart über die Vorgeſchichte der Hauptperſon? 4.* Der Charakter Siegfrieds. 5. Erlebniſſe einer franzöſiſchen Familie waͤhrend des Krieges 1870,71.(Nach Boiſſonnas). 6.* Wie verbringe ich meine Sommerferien? 7.* Walther von der Vogelweide als politiſcher Dichter. 8.* Welcher Gegenſatz zeigt ſich in den beiden erſten Geſängen von Goethes Hermann und Dorothea zwiſchen dem Löwenwirt und ſeinem Sohn.
IIb H. 1.* Feierabend. Nach Schillers Glocke. 2.* Ernſt und Werner. 3.* Gertrud Stauf⸗ facher. 4.“* Worauf beruht die Wirkung der Apfelſchußſzene. 5. Wie ſchützt Vergil im 2. Buch der Aeneide den Aenas vor dem Vorwurf der Feigheit? 6.* Das römiſche Steuerſyſtem. 7.„Das Un⸗ glück, das iſt der Boden, wo das Edle reift, das iſt der Himmelsſtrich für Menſchengröße“. 8.* Ueber den Gebrauch der Fremdwörter..
2. Lektüre.
Deutſch: Ia H. Auswahl aus Goethes Gedichten und Proſaſtücken; Götz, Egmont, Iphigenie, Taſſo; Räuber, Braut von Meſſina, Maria Stuart, Wallenſtein.— 1b IH. Proben aus der Literatur des 16.—18. Jahrhunderts; Auswahl aus Klopſtocks Meſſias und Oden; Laokoon 1—6, 13—16, Auswahl aus den anderen Proſaſchriften Leſſings; Philotas, Minna von Barnhelm, Emilia Galotti. — IIa H. Auswahl aus Nibelungenlied und Walther von der Vogelweide; Maria Stuart, Hermann und Dorothea.— IIb H. Glocke, Tell; Herzog Ernſt; Zriny; die Quitzows von Wildenbruch; Dichtung der Befreiungskriege.
Lateiniſch: Ia IHI. Tacitus, Annalen I— VI(Auswahl), Germania; Horaz, Satiren und Expiſteln (Auswahl); Cicero, Tuscul. I(Auswahl).— 1b H. Cicero, pro Archia poeta; Horaz, Oden(Auswahl); Tacitus, Germania 1—27, Annalen II 1— 72.— IIa H. Livius, I, XXI, XXII(Auswahl); Vergil, Aeneis IV, VI, X, XI, XII(Auswahl).— IIb IH. Cicero, in Catil. I, III, de imp. Gn. Pompei; Vergil, Aeneis II.— IIIa H Cäſar, B. G. IV, V, VI(Auswahl); Auswahl aus Ovids Metamor⸗ phoſen.— IIIb H. Cäſar B. G, I und II.— IV H. Auswahl aus Nepos und Phädrus.