liches Ubersetzen aus dem Deutschen ins Lateinische. Wöchentlich eine schriftliche Arbeit (Exercitium).— b) 2 St., Conzen: Verg. Aen. I, II, III, 1—355.
Griechisch, 7 St., Windhaus: Lektüre: Homers Odyssee, IX— XIV, und Herodot, VIII und IX, 1—50. Einübung grammatischer Regeln durch mündliches Ubersetzen aus dem Deutschen ins Griechische während der Lehrstunde.
Französisch, 2 St., im Sommer Thylmann, im Winter Lenz: Gelesen: Glauning, Epochen der französischen Geschichte, III. Kap. 5— 13; IV., V. Kap. 1— 4.— Kurzgefaßte Grammatik von Plötz:§§ 82—101. 13 Schularbeiten.
Geschichte und Geographie, 3 St., Conzen: Römische Geschichte bis zur Kaiserzeit nach Herbsts Hülfsbuch I.— Neue und alte Geographie von Italien, Spanien und Nordafrika nach Daniels Leitfaden.
Mathematik, 4 St., Münch: Arithmetik: Potenzen, Wurzeln, Logarithmen. Geometrie: Regelmäßige Vielecke; Kreisberechnung; Konstruktion algebraischer Ausdrücke.
Physik, 2 St., Münch: Elektrische und magnetische Induktion. Wärmelehre. Einlei- tung in die Mechanik.
Hebräisch(fakultativ), 2 St., siehe S. 12.
Englisch(fakultativ), 2 St., siehe S. 13.
Freihandzeichnen(fakultativ), siehe S. 12.
Gesang, siehe S. 12.
Turnen, siehe S. 13.
Oster-Untersecunda.
Ordinarius: Dr. Conzen.
Religionslehre. a) evangelische, 2 St., von Anf. Dez. bis 10. März kombiniert mit II b H, Trümpert: Die Lebensgeschichte Luthers, Zwinglis, Calvins. Erklärung des Jakobusbriefes, der 2 Briefe an die Thessalonicher, des Briefes an die Epheser und des Briefes an die Galater nach dem deutschen Text. b) katholische, siehe S. 11.— c) israelitische, siehe S. 11.
Deutsch, 2 St., Forbach: Die Metrik wurde repetiert und die Lehre von den Dichtungs- arten durchgenommen; die vorgeschriebenen Gedichte wurden gelernt. Lektüre: Herders Cid, Goethes Hermann und Dorothea, Voß’ Luise, Uhlands Herzog Ernst von Schwaben und Schillers Tell; 8 Aufsätze geschrieben über folgende Themata: 1. Die Schlacht bei Döffingen. 2. Cid unter Sancho dem Starken. 3. Der Wirt zum goldenen Löwen und seine Frau(Klassenarbeit). 4. Hermann(Charakterschilderung des Helden in«Hermann und Dorothea*). 5. Das Fest im Walde(nach der 2. Idylle von Voß’ Luise). 6. Cicero und Catilina. 7. Inwiefern dient die 1. Scene des 1. Akts in Schillers«Tell) der Exposition dieses Dramas(Klassenarbeit). 8. Die alten Zustände der Schweizer(nach Schillers Tell, Rütliscene).
Latein, 8 St., Conzen: Lektüre: Cicero und Catilina I, II, III.— Ovid: Phaéthon und Disticha in Zimmermanns Anthologie.— Vergilius, lib. I, 1—334.— Grammatik: Repetition der Syntax nach der Grammatik von Ellendt-Seyffert, mit mündlicher Ubersetzung entsprechender ausgewählter Stücke in Tischers UÜbungsbuch zum Übersetzen aus dem Deutschen ins Lateinische.— Wöchentlich ein Exercitium.