Hchulnachrichten.
Der Unterricht.
Da der Lehrſtoff durch den im Buchhandel käuflichen amtlichen„Lehrplan für die Gymnaſien des Großherzogtums Heſſen“(Darmſtadt, 1893) feſtgeſtellt iſt, ſo beſchränken wir uns auf die Angabe der deutſchen Aufſätze und der deutſchen und fremdſprachlichen Lektüre, fügen aber in dieſem Jahre ein Verzeichnis der ein⸗ geführten Lehrbücher hinzu.
I. Deutſche Aufſätze.
la: 1. Ich bin ein Deutſcher, ein Wort des Stolzes, aber auch der Mahnung.— 2. Schillers Mädchen aus der Fremde.— 3. Welche Umſtände verhindern eine dauernde Harmonie zwiſchen König Philipp und Don Carlos?— 4. Agrippinas Ende.— 5. Welche ſeine Zeit bewegenden Gedanken hat Schiller in ſeinem Don Carlos verherrlicht?(Prüfungsarbeit.)— 6. Worauf beruht der Einfluß Iphigeniens auf ihre Umgebung? — 7. Welche Eigenſchaften machen Arkas zum Vermittler geeignet?— 8. a) Kann der erſte Teil von Goethes Fauſt als abgeſchloſſenes Drama angeſehen werden? b) Wem Gott will rechte Gunſt erweiſen, den ſchickt er in die weite Welt.— 9. Welche von den Perſonen in Schillers Braut von Meſſina erweckt am meiſten Mitleid?(Prüfungsarbeit.)
lb: 1. Aller Ausgang iſt ein Gottesurteil.— 2. Wie erſcheint Egmont in den beiden erſten Aufzügen des gleichnamigen Dramas?— 3. Was hält Egmont in Brüſſel zurücke?(Klaſſenarbeit.)— 4. Das Volk in Goethes Egmont.— 5. Charakteriſtik des Titelhelden in Shakeſpeares„Coriolan“.— 6. Was war Homer den Griechen?— 7. Der Prinz von Guaſtalla und ſeine Umgebung(Klaſſenaufſatz).— 8. Emilia Galotti. Eine Erzählung.— 9. Elektra(Klaſſenaufſatz).— 10. Wie iſt Homer im Laokoon verwertet?
lla: 1. Der König in der Odyſſee.— 2. Der Sachſenkrieg im Nibelungenlied.— 3. Das Nibelungen⸗
lied, ein Lied der Treue.— 4. Siegfried, das Vorbild eines deutſchen Jünglings.— 5. Geſang und Sänger in der Odyſſee.— 6. Die dienenden Leute in der Odyſſee.— 7. Was erweckt unſre Teilnahme an dem
Geſchicke Rüdigers?— 8. Walther von der Vogelweide als Erzieher.— 9. Telemach.— 10. Hermann in Goethes Hermann und Dorothea.
Iib: 1. Herzog Ernſts Schickſale bis zu ſeiner Ächtung(Klaſſenaufſatz).— 2. Wer ernten will, muß ſäen.— 3. Was erfahren wir aus der Pompejana über den 3. mithridatiſchen Krieg?(Klaſſenaufſatz.)—
4. Alles Irdiſche verhallt.— 5. Wie ſchildert uns Homer die Roheit der Kyklopen?— 6. Gedankengang in Schillers eleuſiſchem Feſt(Klaſſenaufſatz).— 7. Wie ſucht Gertrud den Stauffacher zum Vorgehen gegen die Bedrücker zu bewegen?— 8. Die Bedeutung des Schwurs der drei Männer in Walther Fürſts Hauſe (Klaſſenaufſatz).— 9. Der Wendepunkt der Handlung in Schillers Wilhelm Tell.— 10. Das Leben am Hofe des Biſchofs von Bamberg(Klaſſenaufſatz).