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II. Kl. in 7 Abteilungen mit je 1 St. nach Karl Zuschneids Klavierschule. Ton- leiterstudien in Dur und Moll durch mehrere Oktaven, in verschiedenen Rhythmen, in Oktaven, Terzen und Sexten. Gebrochene Akkorde, Etüden, zwei- und vierhän— dige Sonatinen, Sonaten, Ouvertüren und andere klassische und moderne Stücke.

e. Orgelspiel.

II. Kl. in 7 Abteilungen mit je 1 St. nach der Orgelschule von Kothe; Manual-— und Pedalübungen; Choräle, Präludien, Kadenzen und einfache Modulationen.

I. Kl. in 5. Abteilungen mit je 2 St. Choräle, Prä- und Postludien, Fughetten und Fugen. Erweiterte Kadenzen, auch mit Anwendung harmoniefremder Töne. Zahl-— reiche schriftliche Ausarbeitungen von Modulationen. Auswendigspielen der Kaden-— zen und Modulationen. Pedalstudien von F. Schneider mit geübteren Schülern. Übungen im Orgelspiel bei dem Gottesdienste.“

f. Orchesterspiel. IV.— IJ. Kl. zusammen 2 St. Verschiedene klassische und moderne Kompositio— nen. g. Violinspiel.

V., IV. u. III. Kl. in 1—4 Abteilungen mit je 1—2 St. Die Dur- und Mollton- leitern. OUbungen in den drei ersten Bänden der Violinschule von Hohmann- Dessauer.

II. Kl. in 3 Abteilungen mit je 1 St. Dur- und Molltonleitern. Bogenstrichübun- gen nach Sevcik. Ubungen in den verschiedenen Lagen; ein- und zweistimmige Lieder, Transponieren und Auswendigspielen von Liedern. Choräle, Duette und Vor- tragsstücke mit Klavierbegleitung.

13. Obstbau.

II. Kl. 1 St. Die Veredlungsarten; Feinde und Krankheiten der Obstbäume. Landwirtschaftliche Bodenkunde.

14. Schulgesundheitslehre.

I. Kl. 1 St. Das Schulhaus und seine Einrichtung insbesondere Lehrzimmer, Subsellien, Beleuchtung, Luft, Ventilation, Heizung, Wasserversorgung, Abortanla- ge.— Krankheiten und Krankheitszustände in ihren Beziehungen zur Schule.

15. Handarbeit.

(Im Winter.)

VI. Kl. Modellieren. V. Kl. Papparbeiten.