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b) Geſang, wöchentlich 2 Stunden, nach Anleitung von W. Kothe: Treff⸗ und Stimm⸗ bildungs⸗Uebungen, die Dur⸗ und Molltonleitern, Dur⸗ und Molldreiklänge, ein⸗ und mehr⸗ ſtimmige Lieder und Choräle. Sailer.
c) Klavierſpiel, 3 Abteilungen mit je 2 Stunden wöchentlich, nach Köhlers„Praktiſcher Lehrgang“: Übungen nach den 3 erſten Bänden. Befähigtere Schüler ſind entſprechend weiter. Dur⸗ und Molltonleitern. Schrod.
d) Violinſpiel, in 4 Abteilungen mit je 2 Stunden wöchentlich. Übungen in der erſten Lage; Dur⸗ und Molltonleitern. Duette von J. W. Kalliwoda, Op. 180 und J. Pleyel, Op. 8. Stücke für drei und vier Violinen von H. Stecher. Buxbaum.
B. Mittel⸗Klaſſe.
Religion. a) Für die katholiſchen Zöglinge.
a) Religionslehre, wöchentlich 2 Stunden, mit Zugrundlegung des Diöceſan⸗ katechismus: Moral.
2²) Bibliſche Geſchichte, wöchentlich 1 Stunde, nach Dr. Schuſter: Das neue Teſtament. Helm.
b) Für die evangeliſchen Zöglinge.
a) Religionslehre, wöchentlich 2 Stunden, nach dem badiſchen Katechismus: Die chriſtliche Sittenlehre, zweite Hälfte; die chriſtliche Glaubenslehre, erſte Hälfte.— Luthers Leben und Wirken.
5) Bibelkunde, wöchentlich 2 Stunden: Geſchichte des Volkes Israel von der Rückkehr aus der babyloniſchen Gefangenſchaft bis zur Zeit Jeſu. Das Leben Jeſu nach den ſynoptiſchen Evangelien. Flegler.
2. Pädagogik, wöchentlich 2 Stunden: Allgemeine Erziehungs⸗ und Unterrichtslehre auf Grund der Entwicklungsgeſetze des Leibes⸗ und Seelenlebens.— Fortſetzung der Geſchichte der Pädagogik.— Teilnahme an den Unterrichtsübungen bei Kindern im erſten Schuljahre.
Mühr.
3. Deutſche Sprache. a) Grammatik, wöchentlich 2 Stunden, nach Wetzels„Leit⸗ faden“: Die Satzlehre einſchließlich der Interpunktionslehre. Wiederholung wichtiger Abſchnitte aus der Wortlehre.
b) Leſen und Literatur, wöchentlich 2 Stunden: Eine Reihe proſaiſcher und poetiſcher Leſeſtücke in dem Leſebuch für deutſche Lehrerbildungsanſtalten von C. Kehr und Th. Krie⸗ bitzſch, III. Band, durchgenommen.„Hermann und Dorothea“,„Minna von Barnhelm“ und „Die Jungfrau von Orleans“ geleſen und erklärt.— Einzelnes aus dem Leſebuch und den ge⸗ nannten Dichtwerken auswendig gelernt und frei vorgetragen.— Im Anſchluß an die Lektüre das Wichtigſte über die Gattungen der Poeſie.
c) Stil, wöchentlich 2 Stunden: Briefe, Schilderungen, Charakterzeichnungen, leichtere Ab⸗ handlungen, zumeiſt im Anſchluß an die Lektüre.— Die verſchiedenen Arten deutſcher Aufſätze. — Uebungen im Disponieren. Flegler.