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b. Lesestoff.
(Bisher war Französisch die erste Fremdsprache, Lateinisch die zweite. Mit Beginn des Schuljahres 1926 wurde versuchsweise Latein 1. und Französisch 2. Fremdsprache).
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1. Deutsch. Sophokles, König Oedipus; Antigone.— Goethe und Schiller, Gedichte, besond. philos. Inhalts.— Schiller, Wallenstein.— Kleist, Michael Kohlhaas: Der zerbrochene Krug.— Grillparzer, Das goldene Vlies.—G. Hauptmann, Die Weber. Goethe. Werthers Leiden: Aus meinem Leben; Egmont; Iphigenie; Faust I.-Schiller. Maria Stuart; Don Carlos; Braut von Messina; Fiesko.—Sophokles, Antigone.- Kleist, Kätchen von Heilbronn. Homer, Ilias.— Lessing. Minna von Barnhelm; Emilia Galotti; Laokoon; Nathan der Weise.— Storm, Schimmelreiter.— Goethe, Götz von Berlichingen.-- Shakespeare, Julius Cäsar. Schiller, Wilhelm Tell.— Raabe, Die schwarze Galeere.- Mittelhochdeutsche Texte nach dem Lesebuch„Saat und Ernte,“ 6. Teil.
2. Französisch.
Moli&re, Les Precieuses ridicules.— Taine,La Revolution.
M&rimce, Colomba.— Moliere, Les Femmes savantes.— Taine, Napolcon Bonaparte (Extraits des„Origines de la France Contemporaine“).
Me&rimce,. Tamango.— Conteurs nouveaux,hgb. von Ph. Krämer.- Loti, Pöcheur d’Islande.
M&rimee, Mateo Falcone.— Maupassant. Mon oncle Jules.— Balzac, Jesus-Christ en Flandre.— Zola, l’attaque du moulin.
3. Lateinisch.
Caesar, Bell. gall. Vll in Ausw.— Ausw. aus Horaz und Catull.— Tacitus, Ger- mania 1—27.— Tacitus, Annalen I in Ausw.
Caesar, Bell. gall. I-Vll in Ausw.— Ovid, Metamorph. Ausw.
Caesar, Bell. gall. I. 1. 50—54#
Einige Fabeln aus Phaedrus und Avian.
4. Englisch.
Ch. Lamb, Tales from Shakespeare.
c. Deutsche Aufsätze.
1. Aufbau und Wesen einer griechischen Tragödie, erläutert an der„Antigone“ des Sophokles. 2.Die analytische Darstellung des„König Oedipus“ und die Unabwendbarkeit des tragischen Schicksals sind durch Wiedergabe des Inhalts nachzuweisen. 5. a)Ein Sonntag zu Hause. b) Nomadenleben(Eindrücke eines Lehrfilms). c)„Etwas muß er sein eigen nennen, oder der Mensch wird morden und brennen.” 4. Der Einfluß der Antike auf die deutsche Literatur. 5. Was erwarte ich von meinem künftigen Beruf und Leben? 6. Reifeprüfungsaufsatz: a) Terz- kys Wort„Denn nur vom Nutzen wird die Welt regiert“ ist geschichtlich und philosophisch zu betrachten. b) Was ist das Thema von Kleists Novelle„Michael Kohlhaas,“ u. wie wird es durch- geführt? c) Der Ideengehalt von Grillparzers„Goldenem Vlies.“ d) Die Weltstellung Deutsch- lands.
1. Das Leben ein Kampf. 2. Mit welchem Recht darf der Goethesche Egmont als der Märtyrer der niederländischen Freiheit angesehen werden? 5. Orest und Pylades, ein Vergleich. 4. Wel-