ae I. Ober-Klasse,
I. Pädagogik. Specielle Erziehungslehre. Schulkunde. Ausgedehnte Repetitionen.
2. Evangelische Religion. a. Religionslehre: Die Lehre von dem heiligen Geiste und von den letzten Dingen. Wiederholung der übrigen Abschnitte der Religionslehre, sowie der Sittenlehre. Bilder aus der Kirchengeschichte im Anschluss an den Leitfaden für evangelische Volksschulen von O. Bischoff.
b. Bibelkunde: Kurze Einleitung in die Apostelgeschichte und die wichtigeren neutestamentlichen Briefe im Anschluss an Lektüre und Erklärung der Apostelgeschichte und ausgewählter Abschnitte der Briefe. Wiederholung der Einleitung in das Alte und Neue Testament und der Geschichte des Volkes Israel. Anleitung zur katechetischen Behandlung der 10 Gebote, des Unser Vaters, einzelner Sprüche und biblischer@eschichten mit Finalthema,
Katholische Religion: a. Religionslehre: Allgemeine Glaubens- lehre. Wiederholungen aus der speziellen Glaubens- und der Sittenlehre.— Anleitung zur Behandlung des Katechismus und der biblischen Geschichte in der Volksschule.
b.Keligionsgeschichte: Kirchengeschichte.$
3. Deutsche Sprache. a. Lesen und Litteratur: Kurze Übersicht über die Blüteperioden der deutschen Litteratur. Gelesen wurden: Schillers„Wallenstein‘“,„die Braut von Messina“,„die Jungfrau von Orleans“,„Maria Stuart“; Göthe's„Götz von Berlichingen“, Lessings„Minna von Barnhelm“. Dazu Stücke aus dem Lesebuch; einige grössere Gedichte sowie Stellen aus den Dramen wurden auswendig gelernt.
b. Stil: Stilistische Belehrungen. Acht Aufsätze.
c. Grammatik: Wiederholung der Wort- und Satzlehre. Anleitung zur Er- teilung des Unterrichts in Sprachlehre, Rechtschreibung und Aufsatz in der Volksschule.
4. Arithmetik und Aiysebra. Gleichungen des zweiten Grades; diophantische und logarithmische Gleichungen; arithmetische und geometrische Reihen; Yinkeirian und
Rentenrechnung— Trigonometrische Aufgaben.— Bürgerliche Rechnungsarten; physi- kalische Rechenaufgaben.— Methodik des Rechenunterrichts im Anschluss an die Unter- richtsübungen.
5. aeomatria. Die Lehre von der Lage der Ebenen in Verbindung mit graden Linien. Die körperliche Ecke und die regelmässigen Polyeder. Prisma, Cylinder, Pyra- mide, Kegel, Kugel. Geometrische Berechnungen und Konstruktionen. Repetition. Me- thodik des geometrischen Unterrichts in der Volksschule.
6. Geschichte. Neuere, vorwiegend deutsche Geschichte bis zur Errichtung des deutschen Reiches; Abriss der Geschichte von Hessen,
7. Geoaraphie. Mathematische und physische Geographie. Geographische Repeti- tionen. An die Unterrichtsübungen schlossen sich methodische Besprechungen.
8. Naxurlehre. a. Physik: Schall, Wärme und Licht, Magnetismus und Elek- trieität. Wiederholung.
b. Chemie: Lehre von den Metalloiden und Leichtmetallen samt Versuchen.— Anleitung zum Anstellen von Versuchen und Anfertigung einfacher physikalischer Lehr- mittel. Methodik des physikalischen Unterichts in der Volksschule.
9. stacurgsscnicute. Die Lehre von den einfachen Mineralien. Gesteinslehre und Erdbildungsgeschichte. Anthropologie. Kurze Repetitionen in Botanik und Zoologie. An die Unterrichtsübungen schlossen sich methodische Besprechungen.
10. Französische Spracha. Plötz’ Schulgrammatik Lekt. 58—65. Gelesen wurde in der Chrestomathie von Plötz der vierte Abschnitt.
l'. Zeichnen. Ornamente nach Vorlagen und Modellen; Köpfe, Tiere und Pflanzen; perspektivische Zeichnungen; Methodik des Zeichenunterichts. 5 m 12. Turıen. Fortsetzung der Ordnungs-, Frei- und Gerätübungen; Turnspiele, Übungen im Befehlen und Einführung in die Methodik der Turnunterrichts in der
Volksschule,