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viel, waͤren hinreichend, es fuͤr die Folgezeit zu ſichern. Die Ge⸗ genſtaͤnde des Unkerrichts ſind: I. Kalligraphie nach Heinrigs in mehrern Curſen. Mit wenigen Ausnahmen leiſten die Schuͤler hierin ſehr Erfreuliches. 2a. Rechnen. Jeder arbeitek fuͤr ſich, gemeinſchaftliches Zuſammenrechnen iſt gaͤnzlich unterſagt;. der Ge⸗ ſichtspunkt iſt der praktiſche, daher die Schuͤler vorzuͤglich geuͤbt werden, die Aufgaben auf eine kurze Art zu loͤſen, wie ſie vorzugs⸗ weiſe Schellenberg in ſeinen verſchiedenen ſehr brauchbaren Re⸗ chenanweifungen lehrt. In der Aufeinanderfolge weicht jedoch unſre Methode von der Schellenbergs weſentlich ab, indem z. B. einfache Rechnungsoperationen, etwa das Multipliciren und Dioibiren, ſobald ſie neue Abkuͤrzungen enthalten, ſpaͤter wie gewoͤhnlich im Curſus Dod ahnenenenennn enee en rhennee, ger ei i Proportionslehr it ecken Ve i; ſaheglch borſchreitend arbeiten alle Schuͤler durch. 36 nancen ein. ſich das Materielle des Unterrichts in zwei neben einander laufende Curſen, je nachdem der kuͤnftige Stand des Schuͤlers den einen oder den andern erfordert. Der kuͤnftige Kaufmann wird mit bem ſo⸗ genannten kaufmaͤnniſchen Rechnen beſchaͤftigt, bei welcher Ge⸗ legenheit das Muͤnz⸗, Maaß⸗ und Gewichtsſyſtem der hauptſaͤchlich⸗ ſten Handelsplaͤtze beruͤckſichtigt wird; er erhaͤlt die noͤthige Anwei⸗ ſung zur Erklaͤrung der Wechſelcurszettel von den großen Handels⸗ ſtaͤdten mit einer bedeutenden Menge von Aufgaben daruͤber. Außer⸗ dem erhalten die Geuͤbkern eine kurze Anleitung zum doppelten Buchhalten. Dagegen hat bieſer zweite Curſus fuͤr die, welche ſich nicht dem Kaufmannsſtande widmen, andere Gegenſtaͤnde des oͤffentlichen Geſchaͤftslebens im Auge. Beſonders rechne ich hieher die Geometrie und Stereometrie von ihrer rechnenden Seite, worauf unſre Rechenbuͤcher leider noch viel zu wenig Ruͤckſicht nehmen⸗ Durch eine große Menge von Aufgaben aus beiden werden die Schuͤler auf die Anwendung der Geometrie, mit deren theoretiſchem Theile ſie in dem oͤffentüchen Unterricht ſchon mehr oder weniger be⸗