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stummenanstalt, Herr Oberlehrer Vatter, ist, könnten uns allen für unseren eigenen Unterricht von großem Nutzen sein.

Noch neulich versicherte mir ein auswärtiger Kollege, der an dem s. Z. von Herrn Professor Caumont und mir geleiteten französischen Ferienkursus teilgenommen hatte, welch tiefen Ein- druck die Stunde in der Taubstummenanstalt in Frankfurt in ihm zurückgelassen, und wie viel er für seinen eigenen Unterricht hieraus gelernt habe. Sind wir erst dazu gelangt, eine sorgfältige lautliche Schulung im Deutschen zur Grundlage des gesamten Sprachunterrichts zu machen, so werden die Schwierigkeiten, die der genauen Nachbildung der französischen und englischen Laute entgegentreten, mehr und mehr schwinden, und auch in Unter- sekunda wird dann die lautliche Unterweisung und die Aneignung der charakteristischen Laute th, l, r u. a. m. weit geringere Mühe verursachen. Auf keinen Fall darf aber in dieser noch vor- handenen Schwierigkeit ein Grund gegen die Hinausschiebung des Englischen nach Untersekunda gesehen werden, da, wie die weitere Darstellung ergeben wird, der eine Nachteil durch viele Vorteile aufgewogen wird.

III. Sprechübungen.

Wollen wir in einem Jahre annähernd zu demselben Er- gebnis gelangen, das bisher in 3 Jahren englischen Unterrichts erzielt worden ist, so gilt es noch mehr als sonst, jegliche Gelegen- heit auszunutzen, um die Schüler in der fremden Sprache möglichst heimisch zu machen, und dafür sorgt das Sprechen der Sprache weit mehr als alle anderen sonst noch so wertvollen UÜbungen. Das Sprechen ist dann nicht allein Selbstzweck,— nein, es führt eben in die Sprache und das rasche Erfassen des Wortes und der Schrift weit schneller ein als jedes andere sonst angewandte Unterrichtsverfahren. Daher muß als oberster Grundsatz gelten: Wende die Muttersprache nur dann an, wenn sie das Verständnis der neu zu erlernenden Sprache schneller erschließt; vermeide sie, wenn dir die Möglichkeit geboten ist, dich durch Handlungen, Vorführung von Gegenständen oder deren Abbildungen, durch Hinweis auf schon Bekanntes, durch Umschreibung in der fremden Sprache verständlich zu machen.