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V. Klaſſe. Hr. Seipp: Lat. 7 VI, 7 V(nebſt 2 St. Anlectung bur Fertigung der Aufgaben für VI u. V); Deutſch 2 V, 2 IV; Hebr. 2 1= 22 St.
IV. Klaſſe. Hr. Pfaff: Franz. 4 v, 2 IV St. mit R., 2 IV R., 3 3 III R., 2 II, 2 1; Schönſchr. 2 V, 2 IV, 1 III; Geſchäftsſtyl 1 III= 21, dazu im Sommer 4 St. Turnen.
St. Hr. Dr. Zimmermann: Deutſch 2 III, 2 II; Geogr. 2 III; Geſch. 2 III, 2 I; Lat. 2 IV R., 3 IV St., 4 II, Curtius ſpäter Cic. Orat. Cat. 3 I(Hor.
III. Klaſſe. Od.& Serm.)= 22 St.
R. Hr. Dr. Schödler: Naturk. 1 VI, 2 V, 2 IV St. mit R., 3 IV R., 2 III St. mit R., 4 III R., 2 II, 2 1— 18 St.
II. Klaſſe Hr. Dr. Höbel: Lat. 4 IV St., 5 III St.(Exerc. u. Corn. Nep.), 5 I(Tac. Germ. et Agric. Horatii Epist. ad Pisones, Gramm. und Styl); Griechiſch 4 II(Xenoph. Anab. III— VI, ſpäter Herodot. VII) 4,1(Thucyd. III& IV, Homeri Ilias, I& II) — 22 St.
I. Klaſſe. Der Director: Deutſch 2 1(Styl u. Geſch. der poet. Litteratur); Griechiſch 2 II (Homeri Odyss. IX u. X); 4 Lat. II(Ovidii Metam. aus lib. VII u. VIII); Horatii 0d. I, 1, 3, 4, 24, 29, 34; II, 3, 10, 18; III, 2, 13, 30; Epod. 2, Carmen seculare; Gramm. u. Exerc.); Geſchichte 2 II.— Nebſtdem in I Geſchichte der griech. Philoſophie von Thales bis Ariſtoteles, Lectüre in Platonis Politin mit Auswahl.— 10 St.
b) Die übrigen Lehrer.
9 Hr. Banmeſſer Ganß: techn. Zeichnen 2 IV, 2 III.(bis zum 1. Juli, da 5r. Gan deeſe Unterricht niederlegte)= 4 St.
2) Hr. Zeichenlehrer Hoffmann: Freichhand⸗Z. 2 VI, 2 V, 2 IV, 2 III mit II.= 8 St.
3) Hr. Vicar Klein: Math. 3 VI, 3 V, 2 IV St. mit R., 3 IV R., 2 III St. mit R., 2 III R.; Geogr. 2 IV, 1 II— 23 St.
4) Hr. Noßmann: Geſchichte 2 VI, 2 V, 2 IV; Franz. 2 III, 2 III R., Latein 3 III St.; Griech. 2 IV, 4 III, 2 I(Sophoclis Ajas)= 21 St.
5) Hr. Pfarr⸗Aſſ. Fuchs(ſpäter Hr. Pfarrer Keim und Hr. Pfarrgehülfe Markel, ſ. unten) proteſt. Rel.: 2 VI mit V, 2 IV mit III, 2 II mit I= 6 St.
6) Hr. Pfr. Reuß kath. Rel.: 2 VI mit V, 2 IV mit III, 2 II mit I= 6 St.
Themata der deutſchen Aufſätze in Prima: Folgen der Gracchiſchen Unruhen, Folgen der Kreuz⸗ züge, Pythagoras und die Pythagoräer, Sokrates und ſeine Schule, der Sturz des Tarquinius Su⸗ perbus, über den Gebrauch deutſcher Ueberſetzung bei der Lectüre der claſſiſchen Schriftſteller, über Urſprung und Geſchichte des deutſchen Königthums.
Die Themata der lateiniſchen Aufſätze in derſelben Klaſſe: de dignitate regia, qualis se- cundum Homerum viguit aetate heroica; de ludis Olympicis; de vita et scriptis Cicero- nis; de ordalium apud priscos Germanos origine et natura; de C. J. Caesare; de ora- culis Graecorum.
Themata der franzöſiſchen Aufſätze: la vie de Voltaire, Taralſele de Iparte et d'Athénes, Montesquieu, caractére de Josephe II empereur S Autriche, suites de la guerre de trente ans, la vie de Luther, Gustave Adolphe, la révolte des Paysans, Louis XIV.
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