Ia. H.
Ib. H.
IIa. H.
IIb. IIIa. IIIb.
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Ia. IH.
Ib. H.
IIa. H.
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2. Griechiſch. Sophocles: Oedipus tyrannos, Oedipus Coloneus, Antigone.— Plato: Apologie.— Hom. II. lib. XIII, XIV, XVI, XVII, XVIII. Hom. II. lib. I.; II. 1—493; III.; IV.; V.; VI. 1— 4, 73— 118, 237— 529; VII.; VIII., XI.; XII.— Thucyd. lib. I., c. 1— 67.— Demosth. OX. I.; III.; xον τé- y XSPSHOO.; Pr. III. Herod. lib. VI. 94— 120; VII. 1— 41, 44— 60, 101— 105, 131— 144, 201— 228; VIII. 1— 17.— Hom. Od. lib. VI., VII.; VIII. 1— 200; IX.; XIII.; XIV.; XVI.; XVII. 166— 404, 492— 606; XVIII. 1— 110; XXI. 1—190. Xen. Anab. III.; IV. Hom. Od. I; V.; VI.
.Xen. Anab. I., cap. 1— 8, 10. Hom. Od., 150 Verſe.
Weſener, Elementarbuch, Teil I., Lekt. 1—50, von da mit Auswahl.
3. Deutſch. 1. Lektüre: Leſſing, Laokoon, I.—IV.; XI.—XVIII., XX.XXIV. Dramaturgie, St. 36. 37. 44— 46. 73. 79— 81. 101—104.— Goethe, Iphigenie, verbunden mit Euripid.
Iphigenie; ausgewählte Gedichte.— Schiller, Braut von Meſſina, Gedichte philoſ. Inhalts. 2. Themata der deutſchen Aufſätze: Odx 1νιν αωυν̈νοισνmQ ö(Klaſſenarbeit).— Principiis obsta.— Welche für den Dichter geeigneten Stoffe darf der bildende Künſtler für ſeine Darſtellungen nicht verwerten?(Nach Leſſings Laokoon.)— Die Kunſt Goethes in Hermann und Dorothea bei der Darſtellung von Ortlichkeiten und Leſſings Laokoon.— Goethe in Leipzig.— Iphigeniens reine Menſchlichkeit.— Iphigenie auf Tauris und Odipus auf Kolonos.— Der dramatiſche Aufbau in Schillers Braut von Meſſina(Klaſſenarbeit).
1. Lektüre: Goethe, Götz von Berlichingen.— Schiller, Wallenſteintragödie.— Klopſtock, Meſſiade, I. Geſang, und ausgewählte Oden.— Leſſing, Minna von Barnhelm. 2. Themata der deutſchen Aufſätze: Scipio Naſica widerrät im Senate die Zerſtörung Karthagos.— Welches Bild von den Rechtsverhältniſſen in Deutſchland gibt uns die 4. Scene des 1. Aktes von Goethes Götz?— Warum nennen wir Chlodwig den Gründer des Frankenreichs?(Klaſſenarbeit.)— Von der Stirne heiß rinnen muß der Schweiß, ſoll das Werk den Meiſter loben.— Charakter des Wachtmeiſters in„Wallenſteins Lager“.— Welche Verdienſte hat ſich Heinrich I. um Deutſchland erworben?(Klaſſenarbeit.)— Durch welche Umſtände wird Wallenſtein zum Handeln gedrängt?(Nach den Piccolomini und dem 1. Akte von Wallenſteins Tod.).— Friedrich I. und die Lombarden(Klaſſenarbeit).
1. Lektüre: Schillers Jungfrau von Orleans.— Goethe, Hermann und Dorothea.— Nib. I., III., XV.— XVII. XXXIII.— Walther von der Vogelweide(Auswahl von B. Schulz). 2. Themata der deutſchen Aufſätze: Gründe und Veranlaſſung zu den Perſerkriegen(Klaſſen⸗ arbeit).— Was entnehmen wir dem Prolog zur„Jungfrau“ über die äußere Lage Frank⸗ reichs?— Der Charakter Karls VII. in Schillers„Jungfrau“ nach der Expoſition.— Veranlaſſung und Verlauf des 1. puniſchen Kriegs(Klaſſenarbeit).— Warum verdient Hannibals Alpenübergang unſere Bewunderung?— Die Kunſt in der Kompoſition des Liedes