Ia.
Ib.
IIa.
IIb.
IIIa. IIIb.
Ia.
Ib.
IIa. H.
II.
IHI.
4 2. Griechiſch.
Soph. Aias, Oed. tyr, Antigone.— Plat. Apologie.— Hom. Ilias, lib. XIII. 1— 150; XIV. 1— 180, 402— 452; XV. 1— 167; XVI. 1— 867; XVII. 685— 761; XVIII. 1—617. Thukyd. I. 1, 21— 67, 72, 79, 87— 93, 118, 119, 125, 126—128, 139, 145, 146.— Hom. Ilias, lib. I.; II. 1— 483; III. 1— 382; IV. 1— 249, 422 bis Ende; V. 1— 354, 431— 453, 511— 606, 699— 710, 793— 863; VI. 37— 150, 206— 320, 369 bis Ende; VII. 1—312; VIII. 1— 77, 335— 350, 483 bis Ende; IX. 1— 262, 300— 447, 478— 528, 600 bis Ende; XI. 1—– 98, 148— 178, 248— 665, 761—803; XII. 1—161, 254 bis Ende.— Demosth. Ol. I.; III. Phil. III.
Herod. VI. 1— 22, 25— 32, 43— 46, 95— 121, 126— 130; VII. 1, 4, 20— 26, 30— 37, 40— 47, 54— 60, 100— 106, 131—145, 175— 178, 198— 219.— Hom. Od. IX.; X.; XII. 1— 28, 172 bis Ende; XIII. 1—– 125, 196 bis Ende; XIV. 1— 175, 360— 410, 457 bis Ende; XV. 301— 402; XVI. 1—96, 166— 320; XVII. 1—-15, 180— 327.
. Xen. Anab. II.; III.; IV. 1—7.— Hom. Od. I.;, II. 80—128; IV. 675— 721; VI.;
VII.; VIII. 457— 468. Xen. Anab. I. 1—5, 7, 8.— Hom. Od. von 1—95. Weſener, Elementarbuch II.
. Weſener, Elementarbuch I.
3. Deutſch. 1. Lektüre: Leſſing, Laokoon,— V, XI—XXI.— Goethe, Dichtung und Wahrheit I-—XII. Iphigenie. Ausgewählte Gedichte.— Schiller, Braut von Meſſina. Ausgewählte Gedichte.— Maſius, Deutſches Leſebuch III.— 2. Themata der deutſchen Aufſätze: Das Verhalten der Athener im Staatsleben nach Demoſthenes' Urteil(Phil. III).— Kann uns zum Vaterland die Fremde werden?(Goethe, Iphig.)(Klaſſenarbeit.)— Luſt und Liebe ſind die Fittiche zu großen Thaten(Goethe, Iphig.).— Iphigenie bei Euripides und bei Goethe.— Die Selbſterziehung des jungen Goethe(Goethe, Dichtung und Wahrheit).— Was erhebt uns über das Irdiſche?(Mit Benutzung von Schillers„Ideal und Leben“.)— Selbſtüberwindung iſt der ſchwerſte Sieg.— Er⸗ gänzen ſich Goethe und Schiller auch in ihrer vorbildlichen Bedeutung für uns?(Prüfungsarbeit.)
. 1. Lektüre: Goethe,„Götz von Berlichingen“.— Schiller, Wallenſteintragödie.— Klopſtock,
Meſſias, I. Geſang.— Ausgewählte Stücke aus Maſius, III. Teil.— 2. Themata der deutſchen Aufſätze: Warum verdient Hannibals Alpenübergang unſere Bewunderung?(Klaſſenarbeit.) — Der Hof des Biſchofs von Bamberg nach„Götz“.— Mit welchem Rechte nennen wir Chlodwig den Gründer des Frankenreichs?(Klaſſenarbeit.)— Die Zigeuner im 5. Akte des „Götz“.— Wallenſteins Soldateska(Charakteriſtik nach„Wallenſteins Lager“).— Was thue ich Schlimmeres, als jener Cäſar that, des Name noch bis heut das Höchſte in der Welt benennet?(Nach„Wallenſteins Tod“, 1. Akt.)— Wodurch bewegt die Gräfin Terzky Wallenſtein, ſich mit den Schweden zu verbinden?(Nach„Wallenſteins Tod“ I, 7.)— Wo⸗ durch werden die Generale an Wallenſtein gefeſſelt?(Nach dem„Lager“ und den„Piccolomini“.) (Klaſſenarbeit.)
1. Lektüre: Nibelungenlied im Urtext(Auswahl).— Gedichte Walthers von der Vogelweide im Urtext(Auswahl).— Schillers Glocke; Goethes Hermann und Dorothea; Schillers Jungfrau von Orleans. Leſeſtücke aus Maſius, III. Teil.— 2. Themata der deutſchen Aufſätze: Das Städtchen in Goethes Hermann und Dorothea(Klaſſenaufſatz).— Der Gang der Handlung in Goethes Hermann und Dorothea(Klaſſenaufſatz).— Karl VII. in Schillers Jungfrau von Orleans. — Die Jungfrau von Orleans nach dem Urteile ihrer Angehörigen(Klaſſenaufſatz).— Eine