est; 2) De Cornelii Taciti vita, scriptis, ingenio; 3) Proverbium illud, quo docemur parvam seintillam contemptam magnum saepe excitare incendium, et ad privatam et ad publicam vitam pertinere demonstratur; 4) De argumento fabulae Euripideae, quae Phoenissae inscribitur; 5) Mi vis Axideos explicatur; 6) Cicero et occupatus profuit civibus et otiosus; 3 häusliche Aufsätze. 1) Veram esse vocem illam:»Cedant arma togae, concedat laurea laudi«, Ciceronis et Narii exemplis demonstretur; 2) Origines officiorum quomodo Stoici demonstrare sint soliti; 3) De Thersitae Homerici persona et ingenio. Mündliche Uebersetzungen aus Süpfle II n. 153— 175. Uebungen im Lateinsprechen in einzelnen der für lat. Stil bestimmten Stunden mit Unterlage ins Latein übersetzter Abschnitte aus den zu Hause gelesenen Büchern der Odyssee II. IV. V. VI., 1— 200. Im Ganzen 2 St. Prof. Rumpf.

Griechisch: a) Gelesen wurde: Im Sommer: Euripides Phönissen ganz(bis gegen v. 525 wieder- holt). 4 St. Prof. Rumpf.— Im Winter: Homer. Iliad. I.— III. 2 St. Prof. Rumpf.— Demosthenes Phil. I. Olynth. I. II. III. 2 St. Dr. Berch. b) Wöchentlich ein Extemporale, meist nach Dictaten, und mündliche Uebungen aus Haacke Nr. 142— 206 mit Auswahl. Einzelne Abschnitte aus der Syntax. 2 St. Dr. Berch.

Deutsch:(mit Ober-Prima vereinigt): Einleitung in die geschichtliche deutsche Grammatik. Ueber- sicht der althochdeutschen Sprachdenkmäler. Mittelhochdeutsche Dichtung bis zu ihrem Nieder- gang; gelesen wurden Walther und Kudrun theilweise, das Nibelungenlied fast vollständig. Eintritt des Neuhochdeutschen, 1. Periode von Luther bis Fischart.— Stilistische Arbeiten.— Schiller's Lehrdichtung, in Anknüpfung an Kant und Goethe.— 3 St. Prof. Creizenach.

Themata zu den Aufsätzen: Ueber das Lob vergangener Zeiten, insbesondere der »laudator temporis acti se puero« bei Horaz.— Die Hauptmotive in Schiller's»Götter Griechen- lands.«— Ueber den Ausspruch:»Undank ist das Erbtheil der alten Freistaaten«(Clausur- Arbeit.)— Ueber den Unterschied des kaiserlichen und des königlichen Herrschernamens.— Die Telemachosfahrt(Odyssee) als Muster einer Jünglingsreise.— Vergleichung zwischen Egmont und Posa als Sprechern für Volksrechte.— Ueber den Gebrauch, den die Dichter von

. Weissagungen machen.— Ueber den Ausspruch: Nach Westen flieht die Weltgeschichte.— Ueber die Vorstellung der Alten vom Neide der Götter.— 3 St. Prof. Creizenach.

Thema für die Abiturienten: Vergleichung Agamemnons mit König Gunther im Nibelungenlied.

Französisch: Wiederholung von Ploetz' Schulgrammatik Lect. 1— 50. Aus Süpfle's Uebungen wurden mehrere Stücke ins Französische übersetzt z. Th. in der Classe, z. Th. als häusliche Arbeit. Extemporalien. Lectüre: Racine, Athalie. Auszüge aus Aug. Thierry's Conquete de l'Angleterre par les Normands. Zwei Novellen von Legouvé und Bouilly. Moliere, Le Tartufe Act I. Sprech- übungen. 2 St. Caumont.

Englisch:(mit Ober-Prima vereinigt): Plate's Grammatik, 2. Stufe. Lect. 1— 28. Die Uebungen zum Theil mündlich, zum Theil schriftlich.— Lectüre: Macaulay, Lord Clive; W. Scott, Lady of the Lake die 2 ersten Gesänge. Sprechübungen. 2 St. Caumont.

Hebräisch:(mit Ober-Prima vereinigt): Gelesen und erklärt wurden: Exod. 20. Lev. 19. Jos. 1— 6 1 Sam. 1 u. 2, 1— 22. Psalmen 3, 6, 14, 27, 42, 43, 50, 51, 90, 103, 113— 118. Jes. 1 1— 22; 44, 9— 22. Wiederholung der Grammatik. 2 St. Dr. Auerbach.

Geschichte:(mit Ober-Prima vereinigt): a) Für die protestantischen Schüler: Römische Geschichte von den ersten Anfängen bis auf den Ausgang des julisch-claudischen Hauses.— Uebersicht der brandenburgisch-preussischen Geschichte.— Die neueste Zeit von 1789— 1866.— Geographische