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Zeichnen. 2 Stdn. Zeichnen von ebenen, geradlinigen, auf die einfacheren Vielecke zurückführbaren Formen nach Vorzeichnungen an der Schultafel.— Coetus A und B kom- biniert: Meyer. 4
Schreiben. 2 Stdn. Ubung des kleinen und groſsen Alphabets deutscher und lateinischer Schrift. Barmer Schreibhefte 2 und 3.— Boy.
Singen.(Kombiniert mit V). 2 Stdn. Einübung von Choralmelodieen, sowie ein- und zweistimmigen Volksliedern. Übung im Notenlesen.— Boy.
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* Chorgesang. 2 Stdn. Vierstimmige geistliche und weltliche Gesänge.— Barthel. Turnen. Die Schüler turnten zweimal wöchentlich in 5 Abteilungen. Das Nähere s. 0. Dispensiert waren im ganzen 56 Schüler, und zwar 14, welche auswärts wohnen, und 28 auf Grund eines ärztlichen Zeugnisses; 12 Schüler mufsten von einzelnen Gruppen von Gerätübungen entbunden werden.
4. Eingeführte Lehrbücher.
Für die evangel. Religionslehre: Zahn-Giebes Bibl. Geschichten in VI, V; Auswahl geistlicher Lieder für Schule und Haus, VI— I; Spruch- und Lieder-Kanon für den evang. Religionsunterricht an höheren Schulen, Duisburg 1885.— Kathol. Reli- gionslehre: Bibl. Geschichte von Overberg-Erdmann.— Deutsch: Lesebücher von Hopf und Paulsiek, VI— OIII.— Latein: Grammatik von Ellendt-Seyffert, VI— I; Busch, Prof. H., Latein. UÜbungsbuch, Berlin, Weidmann, 1—3. Teil, VI— IV; Schultz’ Aufgaben- sammlung in III und II.— Französisch: plötz' Elementargrammatik in V und IV; des- selben Schulgrammatik in UIII— I; desselben Ubungen zur Syntax in II, I.— Englisch: Elementarbuch von Gesenius in UIII und OIII; desselben Grammatik in OIII— I.— Geschichte: Dav. Müller, Alte Geschichte für die Anfangsstufe des historischen Unterrichts in IV; desselben Leitfaden zur Geschichte des deutschen Volkes in UIII und OIII; R. Dietsch und G. Richter, Grundriſs der allgemeinen Geschichte für die oberen Klassen, Teil 1—3, in II und I. Von Ostern 1891 ab: Kanon der im geschichtlichen Unterricht der unteren und mittleren Klassen höherer Lehranstalten einzuprägenden Jahreszahlen.— Geographie: Kirchhoffs Schulgeographie.— Naturbeschreibung: Vogel, Müllenhoff und Kienitz-Gerloff, Leit- faden für den Unterricht in der Zoologie und in der Botanik, VI— II. Von Ostern 1891 ab (zunächst in VI): Wossidlo, Leitfäden der Zoologie und der Botanik für höhere Lehraustalten. — Physik: Münchs Physik in II und I.— Chemie: Krugs Leitfaden der unorganischen Chemie in OII und I.— Mathematik: Spiekers Lehrbuch der ebenen Geometrie in IV-— II, Neumanns Lehrbuch der allgem. Arithmetik und Algebra in III— I, Heis' Sammlung von Beispielen und Aufgaben in III— I. Koppes ebene Trigonometrie in II und I, Gandtners Leitfaden der analytischen Geometrie in I; fünfstellige Logarithmentafeln von Wittstein in II und I.— Keehnens H. Schellen, Aufgaben für das theoretische und praktische Rechnen, 1. Teil,
Die aufserdem in den fremden Sprachen sowie im Deutschen zu lesenden Schrift- steller werden für jedes Schuljahr vorher besonders bestimmt(für 1890/91 siehe die„Ab- solvierten Lehrpensa“). Der Cornelius Nepos wird in der Ausgabe von Crecelius gebraucht. Es werden ferner für den evang. Religionsunterricht selbstverständlich Bibel und Gesangbuch, für den geographischen ein Atlas, fuür die fremden Sprachen gute Wörterbücher erfordert. In Beziehung auf diese ist Freiheit der Wahl gelassen, doch ist der Rat der Fachlehrer einzuholen. Als Atlas wird der mittlere, bezw. grölsere„Schul-Atlas“ von Debes empfohlen.