41
Maué(1. Bibliothekar)(3). 15. Dr. K. A. Zeidler(2). 16. Dr. Franz Höfler(1 ¹½). 17. Friedrich Reiff(31 ½2). 18. Dr. Karl Oppel(2814). 19. Karl Paul(27 ¼). 20. Ernst Andreas Wiederhold seit Herbst 1876 mit der provisorischen Vertretung des Directors der Wöhlerschule an den Vorschulclassen derselben beauftragt)(25). 21. Friedrich Christmann(15 ¾). 22. Georg Kugele(13 ཾe). 23. Julius Bautz I.(6 ³à¾2). 24. W. Ph. Huber(4). 25. Jakob Kappes(4). 26. Karl Sopp(2. Bibliothekar)(3¹½). 27. Otto Bautz II.(3). 28. Adolf Stamm(seit Herbst 1876 ohne Aufhebung seines Verhältnisses zum Lehrercollegium der Wöhlerschule an Herrn Wiederhold's Stelle der Musterschule überwiesen)(½). c. Ausserordentliche Lehrer: 29. Hermann Lüdecking(2). 30. Karl Feyerabend(bis Herbst 1876)(½). 31. Dr. Luigi Forte hält sein Probejahr an der Realschule ab.
C. Unterrichtsplan.
In der hinten gegebenen Uebersicht der Unterrichtspensen sind nur die mit a bezeich- neten Abtheilungen der Classen berücksichtigt, da ihr Cursus von Ostern bis Ostern geht, wäh- rend die mit 5 bezeichneten Abtheilungen ihren Jabrescursus von Herbst zu Herbst haben, also zu Ostern in der Mitte desselben stehn.
Aufgaben zu den deutschen Aufsätzen in den oberen Classen.
Untersecunda a. 1. Welchen Einfluss hat der gebirgige Charakter eines Landes auf dessen Bewohner?— 2. Achilles berichtet seinem Freunde Patroklus über seinen Streit mit Agamemnon.— 3. Ueber die Gastfreundschaft(Classenaufsatz).— 4. Am Strande zu Aulis.— 5. Cäsar vor Brundisium.— 6. Welches Bild entwirft Odysseus von der Unterwelt?— 7. Gute Bücher, gute Freunde.— 8. Die Heimkehr des Odysseus(Classenarbeit).— 9. Cäsars Bedrängniss bei Ilerda.— 10. Brunhilds Ankunft in Worms.— 11. Das allmähliche Verschwinden des aristokratischen Einflusses in der athenischen Staatsverfassung. Dr. Rehorn.
Obersecunda. 1. Uebersetzung aus Sallustii Catilina: Einleitung. 2. Inhalt des König
Oedipus von Sophokles.— 3. Verwicklungen und Lösungen in Göthe’s Iphigenie.— 4. Die Elemente hassen das Gebild der Menschenhand(Classenarbeit).— 5. Etwas fürchten und hoffen und sorgen muss der Meusch für den kommenden Morgen.— 6. Wallensteins Lager als Ein-
leitung zu Wallensteins Tod.— 7. Euch, ihr Götter, gehöret der Kaufmann, Güter zu suchen— geht er, doch an sein Schiff knüpfet das Gute sich an.— 8. Uebersetzung aus Michelet histoire de Frauce: Schlacht von Crecy.— 9. Wie ist die Theilnahme am Aufstande im Drama Wil-
helm Tell als allgemeine dargestellt?— 10. Die Haltung der verschiedenen Stände in Frank- reich nach dem ersten Aufzuge der Jungfrau von Orleans. Oberlehrer Lentz. 1. a. Die Folgen des peloponnesischen Krieges für Athen.— b. Verdienste Friedrichs
des Grossen um den preussischen Staat. 2. a. Disposition des schillerschen Aufsatzes: die Schaubühne als moralische Anstalt betrachtet.— b. Ueber die Ehre(Begriff und Werth derselben). 3. a. Gedankengang von Göthe's Zueignung.— b. Willst du, dass wir dich hinein— in das Haus mit bauen,— lass es dir gefallen, Stein— dass wir dich behauen.— c. Pope's Musterschule. 1877. 6