3. Ubersicht über die während des abgelaufenen Schuljahres absolvierten Pensen.

(S. bezeichnet das Sommer-, W. das Winterhalbjahr.— Die Mitteilung aus den Lehrpensen des Sommersemesters der Herbstklassen beschränkt sich diesmal auf die Lektüre und die Aufsatz- themata der beiden oberen Klassen. Das nächste Osterprogramm wird eine vollständige Übersicht der absolvierten Pensen des jetzt laufenden Schuljahres der Michaelisklassen enthalten).

a. Lektüre und Aufsatzthemata der M. I und M. II im Sommersemester. Deutsch. Oberprima. Lektüre: Goethes Tasso.

Aufsätze: l. Wesentliche Charakterzüge, in denen sich Horaz und Walther von der Vogelweide gleichen. 2. Die Verdienste Friedrichs des Groſsen um Deutschland. 3. Begründung der Worte Hannibals über das römische Volk:„Merses profundo, pulchrior evenit; luctere, multa proruit integrum cum laude victorem geritque proelia coniugibus loquenda“.(Probearbeit.)

Unterprima. Lektüre: Schillers Wallenstein. Aufsätze: 1. Wie ward Chriemhild, die Holde, zur Unholdin? 2. Welche Umstände haben den

Untergang des Vandalenreichs in Afrika herbeigeführt? 3. Das Glück hafst die Treue, und keinem dient es bis ans Ende. 4. Warum wendet der Deutsche besonders seine Liebe den Hohen-

staufen zu?(Klassenarbeit.) Obersekunda. Lektüre: Goethes Götz und Lessings Minna von Barnhelm.

Aufsätze: 1. Warum fühlen wir uns in der freien Natur gewöhnlich so frisch und fröhlich? 2. Wodurch wurde Philipp von Macedonien bei der Unterwerfung Griechenlands unterstützt? 3. Götz und Weislingen zwei verschiedene Charaktere. 4. Welche Umstände begünstigten den gewaltigen Aufschwung der cilicischen Seeräuber?(Klassenarbeit.)

Untersekunda. Lektüre: Schillers Gedichte und Wilhelm Tell.

Aufsätze: 1. Polyphem und seine Behausung(nach Hom. Od.IX.). 2. Wie gelang es dem Klearch, das Heer der Griechen zum Weiterziehen zu bewegen? 3. a) Eine Brandstätte (Schilderung), b) Schillers Handschuh und Taucher(Vergleichung), c) Gedankengang in Schillers Lied von der Glocke. 4. Des Lebens ungemischte Freude ward keinem Irdischen zu teil.

5. Welchen Gang nimmt die Handlung im ersten Aufzug von Schillers Wilhelm Tell? (Klassenarbeit.)

Lateinisch. Oberprima. Lektüre: Cic. in Verrem IV zum Teil. Hor. Od. III(von 21 an) u. IV mit Auswahl. Carm. saec. Epod. 2. 7. 16.

Aufsätze: 1. De expeditionibus, quas Germanicus in Germaniam fecit. 2. De L. Cornelio Sulla. 3. Virtute Miltiades, prudentia Themistocles, iustitia Aristides res Atheniensium firmaverunt et auxerunt.(Probearbeit.)

Unterprima. Lektüre: Cicero de oratore I. Hor. Od. III(von 24 an) und IV mit Aus- wahl. Carm. saec. Epod. 2. 7. 16. Sat. I 1.

Aufsätze: 1. De praeclaris quibusdam amicorum paribus(Cic. Lael. IV.) 2. De Troianis a Patroclo repulsis(Hom. II. XVI.) 3. Victrix causa diis placuit, sed victa Catoni. 4. Comparantur inter se praeclari duo Arpinates.(Klassenarbeit.)

Obersekunda. Lektüre: Livius XXI, Vergilius VII—IX mit Auswahl. Aufsätze: 1. De bello Helvetico. 2. De L. Papirii Cursoris priore dictatura.

Untersekunda. Liv. VII und VIII zum Teil. Verg. Aen. II und IV zum Teil.