III.

IV.

a. b.

14 8) Vera sit, necne, Teucri illa sententia: ubi bene, ibi patria. 9) Persarum regno ab Alexandro Magno subacto, humanitatem cultumque

per terrarum gentes mirum in modum provectum atque amplificatum esse.

10) Qui sit magnus vir?

Griechiſche Sprache.(6 St. w.)

bei dem Direetor: Homer's Ilias. X, XVIII, XX, XXI, XXII. Geſang. 2 St. bei Herrn Dr. Stoll: Sophocles Antigone vollendet, Philoctetes vollſtändig. Die Entwicklungsgeſchichte des griechiſchen Dramas und ſeine äußere Einrich⸗ tung. Die Metrik der Tragiker. 2 St.

Demosthenes Rede für den Kranz vollſtändig. Abriß der Geſchichte der griechiſchen Beredſamkeit.

Deutſche Sprache.(3 St. w.)

A.

b.

Von October bis Mai bei dem Director. Literaturgeſchichte: Die neuere Ro⸗ mantik. Lektüre und Erklärung der dahin gehörenden Leſeſtücke in Bone's Leſebuch. Schriftliche Ausarbeitungen. Von Mai bis zum Jahresſchluß bei Herrn Dr. Stoll: Fortſetzung der Literaturgeſchichte, Aufſätze. 2 St. w.

. Lektüre und Erklärung von Schiller's Wilhelm Tell und Goethe's Iphigenie

auf Tauris 1 St. w. bei dem Director.

Zu deutſchen Aufſätzen erhielten die Schüler folgende Themata:

1) Ueber die Bedeutung des Sprüchworts: Ende gut, Alles gut.

2) Ueber die Todtengerichte bei den Aegyptern.

3) Ueber Schiller's Lied von der Glocke.

4) Der Ackerbau, der Anfang und die Quelle aller Cultur.

5)„Denn die Elemente haſſen das Gebild der Menſchenhand.“

6) Welche Vorzüge ſcheinen die Thiere vor den Menſchen zu haben? 7) Ueber die wichtigſten Folgen der Erfindung der Buchdruckerkunſt. 8) Das Leben ein Traum.

9) Ueber einen Chorgeſang aus Schiller's„Braut von Meſſina. 4 10) Analyſe der Rede für den Kranz.

„. Franzöſiſche Sprache(3 St. w.) Helm.

Athalie, Tragödie von Racine; Phèdre, Tragödie von demſelben Dichter, nicht ganz geleſen; deutſch⸗franzöſiſche und franzöſiſch⸗deutſche Erereitien; Auf⸗ ſätze über gegebene Themata.