4. Ubersicht über die während des abgelaufenen Schuljahres 1912 /18 erledigten Lehraufgaben.
Oberprima.
Klassenlehrer: lia Professor Dr. Collischonn, Ia Professor Dr. Werner.
Religion. a) Evangelische: Neuere Kirchengeschichte. Evangelische Glaubens- und Sittenlehre im Anschluß an die Conf. Augustana. Römerbrief. Wiederholungen. 2 St. Schönfelder.
b) Katholische: Die katholische Glaubenslehre unter Berücksichtigung
der religiösen Fragen der Gegenwart. Lektüre und Erklärung des Galaterbriefes. Kapitel 1 bis 6. 2 St. Karst.
Deutsch. La Schiller: Wallenstein-Trilogie: ausgewählte philosophische Schriften; Braut von Messina. Goethe: Ausgewählte Lyrik, Prosa aus der Jugendzeit, Iphigenie, Tasso. Shakespeare: Macheth. Kleist: Prinz von Homburg. Moderne Prosa. Aufsätze: 1. a) Der Kumack und der Joggeli(insbesondere nach ihrer Stellung und Bedeutung im Dorf ver- glichen);: b) Ein mächtiger Tyrann ist der Wechsel. aber auch ein großer Wohltäter(Klassen- aufsatz). 2. Der Humor in Wallensteins Lager. 3. Mit welchem Rechte nennen wir den Kurfürsten Friedrich Wilhelm I. den Großen?(Klassenaufsatz). 4. Wie bekämpfen und be- rühren sich Stolz und Ehrgeiz?(Klassenaufsatz). 5. Für und wider Oktavio Piccolomini. 6. Das Ubersinnliche im Macbeth(Klassenaufsatz). 7. Inwiefern lehrt uns die Geschichte, daß Not Kraft entwickelt?(Abiturientenaufsatz)“ 4 St. C ollischonn.
liw. Lessings Leben; ausgewählte Abschnitte aus Laokoon und der Hamburgischen Dramaturgie; Nathan der Weise. Schillers Leben; Braut von Messina. Goethes Leben: Tasso und Iphigenie. Iphigenie des Euripides. Hebbel: Herodes und Marianne. Grillparzer; Des Meeres und der Liebe Wellen. Moderne Prosa. Freie Vorträge. Aufsätze: 1. Es ist der Rede dreierlei: Ein Licht, ein Schwert und Arzenei(Klassenaufsatz). 2. Der Gang der Beweisführung in Lessings„Laokoon“(Klassenaufsatz). 3. Welche Hauptaufgaben haben sich die deutschen Kaiser des Mittelalters gestellt. und wie haben sie diese gelöst? 4. Die christlichen Charaktere in Lessings„Nathan-. 5. Wie hat uns Goethe die Vergebung der schweren Schuld des Orestes verständlich semacht? 6. Die Bedeutung der Brandenburgischen Kurfürsten von 1415—1640(Klassenaufsatz). 7. Wer ist als die Hauptperson in Schillers „Braut von Messina“ zu betrachten?(Abiturientenaufsatz). 4 St. Heidrich.
Franzôsisch. Iu Lektüre: Jouffroy, Mélanges Philosophiques(Winter); Rostand, Cyrano de Bergerac(Charpentier-Fasquelle); Engwer, Choix de Poésies françaises, Wers- hoven, Französisches Realienbuch. Aufsätze: 1. a) Comparez la vie humaine au cours de l'année; b) Le dirigeable Victoria Luise à Francfort sur le Mein(Hausaufsatz). 2. Quels sentiments se développent dans l'ame humaine par l'apparition du probléeme de la destinée humaine?(d'apres Jouffroy)(Klassenaufsatz). 3. L'un ou l'autre(Racontez en Drose la poésie