Aufsatz 
Ueber deutsche Grammatik als Lehrgegenstand an deutschen Schulen / von L. Geiger
Entstehung
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ligionslehre. Ueber die bibliſche Urgeſchichte. Ueber die Geſchichte des Prophetenthums, verbunden mit einer Ueberſicht der betreffenden Theile der bibliſchen Geſchichte. Einige Hauptpunkte aus der ſpäteren Geſchichte des Judenthums bis zum Abſchluſſe des Talmuds. In jeder der beiden Abtheilungen Dr. Auerbach.

Deutſch. 5 St. a) Grammatik: Abth. 1. Repetition der Flexionslehre. Der zuſammenge⸗ ſetzte Satz. Die Arten des Haupt⸗ und Nebenſatzes mit beſonderer Berückſichtigung der Wortfolge. Die wichtigſten Geſetze der Proſodie und Metrik. Geiger. Abth. 2: Repetition der Satzlehre, das Wich⸗ tigſte aus der Metrik und Poetik. Dr. Löwe.

b) Leſen: Abth. 1. Gedichte wurden auswendig gelernt, recitirt und von den Schülern(nach ſchriftlicher Vorbereitung) mündlich erklärt. Schillers Tell und Maria Stuart wurden geleſen, beſprochen und der Inhalt einzelner Acte von den Schülern wieder erzählt. Geiger. Abth. 2: Die wichtigſten epiſchen und didactiſchen Gedichte von Schiller. Wallenſtein(Lager, Piccolomini, Tod), Minna von Barn⸗ helm. Dr. Löwe.

c) Stilübungen: Lehre von der Anordnung und Verbindung der Gedanken. Uebungen in ſelbſtſtändigem Zuſammentragen und Ordnen des Stoffes. Aufſätze in Abth. 1: 1) Die Ferien(Brief). 2) Ueber die Höflichkeit. 3) Rechtfertigung auf den Vorwurf, eine befreundete Familie zu ſelten beſucht zu haben. 4) Erklärung des Gedichts: Roland Schildträger. 5) Bitte um Zurückſendung eines geliehenen Gegenſtandes. 6) Stadt und Land(Geſpräch). 7) Der Eſchenheimer Thurm(Beſchreibung). 8)Kleider machen Leute unddas Kleid macht nicht den Mann. 9) Ueber das Reiſen. 10) Ueber Johann Par⸗ ricida in Wilhelm Tell.

Aufſätze in der 2. Abtheilung. 1) Betrachtungen über das Bild:Huß auf dem Concil zu Coſt⸗ nitz. 2) Das Leben auf dem Bahnhofe. 3) Hector's Abſchied von Andromache nach Homer und Schiller. 4) Archimedes und Gianibelli. 5) Die Schlacht bei Lützen, eine Beſchreibung in verkürzter Darſtellung nach Schiller; zu 4 und 5 wurde der Parallelaufſatz Beſchreibung der Belagerung von Antwerpen im Auszuge nach Schiller in zwei Abtheilungen gegeben. 6) Die Freuden des Herbſtes. 7) Herculanum und Pompeji verſchüttet und wieder aufgefunden. Eine Schilderung nach dem Gedichte von Schiller. 8 a) Eine Dorfgeſchichte nach angegebenen Worten. b) Die wichtigſten Momente der Völkerwanderung(Veranlaſſung, Richtung, Dauer und Folge derſelben). 9) Der Weinberg des Naboth und die Mühle von Sansſouci. Eine Parallele. 10 /a) Die Phyſiognomie Frankfurts in der Weihnachtswoche. b) Das Scenarium der beiden Piccolomini. 11 a) Licht und Schattenſeite des Winters. b) Ausſicht aus meinem Fenſter(Klaſſen⸗ aufſatz.) 12) Induſtrieausſtellung in meinem Wohnzimmer.

Franzöſiſch. 5 St. a) Grammatik: Die Abſchnitte V, VI und VII aus Plötz Schul⸗ grammatik wurden durchgenommen. Schriftliche Exercitien und mündliche Uebungen. Je 3 St. Peſchier.

b) Lectüre: Verſchiedene Stücke aus Werſaint's Leſebuch, aus welchem geeignete Stellen wieder⸗ erzählt und zur Uebung in der Converſation benutzt wurden. Memorirübungen aus Plötz vocabulaire systématique nach vorangegangener Erklärung. In jeder der beiden Abtheilungen 2 St. Peſchier.

Engliſch. 4 St. Die geſammte Formenlehre in ausführlicher Weiſe, nebſt den wichtigſten ſyn⸗ taktiſchen Regeln, nach Plate, Lehrgang, I. Lekt. 24 bis 66. Schriftliche Ueberſetzungen aus dem Deut⸗ ſchen in's Engliſche. Auswendiglernen von Vokabeln, Regeln mit Beiſpielen, Dictate und Extemporalia. Lectüre von leichten proſaiſchen Leſeſtücken aus Gantters Chreſtomathie,! Dheil, nebſt Analyſe und Sprech⸗ übungen aus dem Bereiche des Geleſenen. In beiden Abtheilungen De Lehmann.

Hebräiſch. 2 St. Fortgeſetzte Erklärung und Einühnn dir mregelmäßigen Zeitwörter. Schrift⸗ liche Analyſen(Levy's Elementarbuch). Ueberſetzung und Erklärung mehrerer Abſchnitte aus dem 5. B. Moſe und einiger Pſalmen. Stücke aus dem Gebetbuche. Abth. 1 Dr. Auerbach. Abth. 2 Geiger.

Geſchichte. 2 St. Neuere Geſchichte vom Beginn der Reformation bis zur franzöſiſchen Revo⸗ lution, mit beſonderer Berückſichtigung Deutſchlands. Repetition der mittleren Geſchichte bis zum Ende der Kreuzzüge. 2 St. Abth. 1 Dr. Trieber. Abth. 2 Dr. Löwe.