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merkſam zu machen, z. B. falſchen Gebrauch der Kaſus(Verwechſelung des Akkuſativ und Dativ), unrichtige Rektion der Präpoſitionen, verkehrte De⸗ klinations⸗ und Konjugationsformen, falſche An⸗ knüpfung der Relativſätze, Verwechſelung des g, ch und ſch.— Die konſequente Durchführung dieſer Übung wird bei richtiger Auswahl des Stückes— ſolche mit langen Sätzen ſind zu vermeiden— nicht verfehlen, auch ſchon auf dieſer Stufe ein ſozuſagen inſtinktives Gefühl für richtigen Satzbau zu wecken. Was endlich die Auswahl der zu leſenden Proſaſtücke be⸗ trifft, ſo iſt bei dem öfter eintretenden Wechſel des Durchſchnitts⸗ niveaus der Klaſſe, der in den Verhältniſſen unſerer Anſtalt be⸗ gründet iſt, davon abgeſehen worden, einen bindenden Kanon aufzuſtellen, da es ohnedies möglich ſein wird, den größten Teil der Stücke, wenn auch einige nur kurſoriſch, zu leſen; jedoch ſoll bei der Auswahl derſelben auf Geographie und Naturgeſchichte die entfprechende Rückſicht genommen werden, behufs deren die Lehrer der betreffenden Fächer mit einander Rückſprache zu nehmen haben. Für den Geſchichtsunterricht, der in dieſer Klaſſe eines eigenen Lehrbuches entbehrt, bleiben reſerviert: Die Geſchichten von Herkules, von Niebuhr; Die Fahrt der Argonauten, von demſ.; Sceneu aus der Iliade und Odyſſee, von K. Fr. Becker; Oreſtes und Pylades, von Niebuhr; Roms Gründung, nach Livius.

B. Poeſie.

Das ausgewählte Gedicht wird zuerſt von dem Lehrer ein⸗ oder mehrere Male, wie gerade erforderlich, vorgetragen; hieran ſchließen ſich unter Feſthaltung der in der Einleitung erwähnten Grundſätze die zum Verſtändnis nötigen Bemerkungen und Fragen über Anlage und Inhalt des Stückes, ſowie die Erklärung etwa vorkommender dichteriſcher Formen und Ausdrücke; dann wird es nochmals von dem Lehrer vorgeleſen und ſchließlich von den Schülern wiederholt, bis eine korrekte Ausſprache und ſinngemäße Betonung erreicht iſt. Auch hier empfiehlt ſich zur Vereinfachung des Verfahrens das Chorleſen. Nachdem ſich der Lehrer durch die entſprechendeu Fragen überzeugt hat, daß über den Inhalt der Gedichtes keine Irrtümer mehr obwalten, wird dasſelbe ganz oder teilweiſe je nach ſeinem Umfange zum Memorieren aufge⸗ geben. Bei dem Vortrage iſt darauf zu ſehen, daß das Penſum glatt, ohne Nachhülfe am Anfange der Strophen lautrein und ſinngemäß hergeſagt wird, ſowie auch alle Willkürlichkeiten in Text und in Ausſprache ſtrenge zu unterdrücken ſind.