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3. Ueberſicht
über die während des abgelaufenen Schuljahres abſolvierten Penſen.
Prima. Ordinarius: Direktor Profeſſor Dr. Fiſcher.
Religion(wöchentlich 2 St.) Ev. Glaubenslehre nach Noack. Jakobus⸗ und Galaterbrief im Urtext geleſen. Eichhoff, Pfarrer.
Deutſch.(3 St.) Geſchichte der 1. Blüteperiode mit Vorleſung von Proben; Luthers Bedeutung in der Vearendrbein von der 2. Blüteperiode: Klopſtock, Leſſing, Wieland, Herder, Göthe. Geleſen und erklärt wurde in der Klaſſe: Göthes ausgewählte Gedichte, Laokoon Stück 1—25, Abhandlung über die Fabel, Briefe über Don Carlos, Egmont; z. T. zu Hauſe z. T. in der Klaſſe geleſen und in der Klaſſe beſprochen: Hermann und Dorothea, Nathan, Don Carlos, Tell; Privatlektüre: Wahrheit und Dichtung. Vorgeleſen: Ausgewählte Gedichte Walthers v. d. Vogelweide, Stücke aus Herders
Stimmen der Völker, Iphigenia, Stücke aus Fauſt; Referate in großer Anzahl. Die Themata der deutſchen Aufſätze waren: 1) Wer den Brunnen hat, braucht nicht zum Brünnlein(Kl.⸗A.) 2) Höfiſches und Volksepos in der 1. Blüteperiode(Kl.⸗A). 3) Ueberſicht über Leſſings Laokoon(häusl. A.) 4) Herz, du biſt des Böſen Quelle, Auge die Gelegenheit(Kl⸗A.). 5) Gedankengang in den Römeroden(Kl.⸗A.). 6) Wer iſt das„göttliche Weib“ in Göthes„Zueignung“?(Kl.⸗A.)) 7) Wer den Kern haben will, muß erſt die Schale brechen(Kl.⸗A.). 8) Ueber Leſſings kritiſche Hauptwerke(Kl.⸗A.). 9) Göthes Egmont, eine Charakteriſtik(häusl. A.) Reifeprüfung 1) Herbſt 1886: Weshalb wird Chlodwig als der Begründer des fränkiſchen Reichs be⸗
zeichnet? 2) Oſtern 1887: Ueber Leſſings Bedeutung für die deutſche Litteraturgeſchichte.
Fiſcher. Latein(8 St.). Cic. Tuscul. I und V, Tac. Agricola; privatim ausgewählte Stellen aus Livius XXII, XXIII, XXVI und XXVIII.(4 St.) Hetzel. Horat. carm. I. IV halb und III.(erſte Hälfte), ausgewählte Satiren und Epiſteln.(2 St.) Fiſcher. Stiliſtik: Mündliche und ſchriftliche Uebungen nach Süpfle, Extemporalien nach Diktaten. Auf⸗ ſätze.(2 St.) Hetzel.
Die Themata der Aufſätze waren für: 1) I,1: Quas res M. Claudius Marcellus in Sicilia gesserit I,2: De Q. Titurii Sabini et L. Aurunculei Cottae legionibus a Gallis circumventis et occisis. 2)(Klaſſenarbeit) I,1 und 2: De L. Murena a M. Catone de ambitu postulato. a M. Cicerone defenso. 3) I,1: De Capua a Q. Fulvio Flacco recepta. I,2: Hannibal ante portas! 4) I,1: Quemadmodum Q. Fabius et M. Marcellns et Ti. Gracchus Han- nibali civitates Italiae a societate Romana ad se trahenti restiterint. I,2: De M. Claudio Nerone Hasdrubalis ad Metaurum viotore. 5) I,1: Quatenus verum sit illud Ciceronis: optimus quisque maxime posteritati serrit. 1,2: Quam egregia opera votorum post cladem Cannensem Ti. Graccho duce populus Romanus usus sit. 6)(Klaſſen⸗ arbeit) I,1 und 2: Quae mihi ex iis, quae de morte contemnenda Cicero disputavit, ad probandum maxime accom- modata visa sint. 7) I,2: Quemadmodum P. Scipio, ut bellum in Africam transferret, Q. Fabio non obtinuerit. 8)(Klaſſenardelt, I1,1: Quemadmodum Philippus, Macedonum rex, Graeciam, discordia civitatum callide usus, subegerit. Das Thema zur Reifeprüfung im Herbſt lautete: Quibus rebus Athenienses bello Persarum et dignos et idoneos se praestiterint, quibus principatus Graeciae deferretur. Zu Oſtern: Quam egregie Lycurgus ad libertatem suam tuendam Lacedaemonios instituerit.
Griechiſch.(6 St.) Lektüre: Thucyd. I, 1—17, II, 1— 92, Demosth. de pace u. Phil. III.(3 St.)
etzel. Homer, Ilias I, II bis V. 483; III, IV bis V. 147; VI, VII, IX; XI V. 596 bis 848. Sophocles, Antigone.(2 St.) Fiſcher. Grammatik. Alle 14 Tage ein Exercitium nach Böhme oder ein Extemporale nach Diktat. Repe⸗ titionen beſonders aus der Syntax des Verbums mit mündlichen Uebungen. Hetzel. Franzöſiſch.(2 St.) Mignet: Révolution frangaise. Durchnahme einzelner grammatiſcher Ab⸗ ſchnitte. Alle 3 Wochen ein Extemporale. Spilling.
Hebräiſch.(fakult.) 1. Abteilung.(2 St.) Beendigung und Wiederholung der Formenlehre. Das Wichtigſte aus der Syntax.(Nach Seffer, Elementarbuch der hebr. Sprache.) Schriftliche Uebungen. Gelefen wurden aus Seffer's Elementarbuch die zuſammenhängenden Leſeſtücke.
Kegel. 3*¾