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Themata zu den deutschen Aufsätzen: 1) Inhalt und Gedankengang des Gedichtes Mahomets Gesang 2) Wallensteins Heer nach Schillers Prolog und Vorspiel. 3) Ein Friedens- und Siegesfest. Schilderung im Anschluss an Schillers Piccol. I, 4. 4) Theramenes. Charakteristik nach Xenophons Hellenica. 5) Disposition der Rede Ciceros für Milo. 6) In wiefern hing die welthistorische Bedeutung Roms mit der geographischen Lage der Stadt zusammen? 7) In wiefern befolgten die Römer bei der Eroberung der Mittelmeerländer den Grundsatz: divide et impera?(Klassen- arbeit). 8) Welches waren die Hauptursachen des Verfalls der römischen Republik? 9) Wie hat sich Schiller in der Maria Stuart den historischen Thatsachen gegenüber gestellt?
Lateinische Sprache. 8 St. w. Vergils Aeneide B. XI u. XII 2 St. w. im S., 1 St. i. W. (Peters). Cicero pro Milone im S. 3 St. w., Livius B. I u. II mit Auswahl im W. 4 St. w. Grammatik nach Ellendt-Seyffert: Wiederholung der Syntax. Scripta und Extemporalien nach
Diktaten; 4 Aufsätze. Schriftliche und mündliche Ubungen in der Klasse 2 St. w. Stilistische Ubungen 1 St. w.(Wolft).
Themata zu den lateinischen Aufsätzen: 1) De Curionis in Africa rebus gestis et exitu. 2) Quomodo Clodius interfectus sit. 3) De Hannibalis vita et moribus. 4) De L. Tarquinio Prisco Romanorum rege.
Griechische Sprache. 7 St. w. Homers Odyssee B. XIII— XVIII. 2 St. w.(Peters). Im S.: Xen. Hellenica B. I ff. mit Auswahl, im W.: Xenophons Cyropaedie B. I, VI, VII mit Auswahl, 3 St. w. Grammatik nach Seyffert-Bamberg§§ 62— 158. Exercitien und Extemporalien nach Seyffert und nach Diktaten, 2 St. w.(Wolff).
Französische Sprache. 2 St. w. La belle-mèêre et le gendre par Samson im S., Napoléon à St. Hélene par Thiers im W.; Syntax nach Ploetz' Schulgrammatik VI—IX. Absch. mit Ausw. Alle 14 Tage ein Exercitium oder Extemporale nach Ploetz oder nach Diktaten(Ricker).
Hebräische Sprache(comb. wit Unter-Secunda). 2 St. w. Die Elemente der Grammatik und die Lehre vom starken Verbum auch mit Suffixen, nebst der Lehre vom Pronomen und Suffixum nominis, die Zahlwörter und die Partikeln mit Suffixxen— nach Seffer§§ 1— 38, 91— 93 und 99 b; mündliches Übersetzen der betreffenden hebräisch-deutschen und schriftliches der deutsch-hebräischen Stücke nebst Auswendiglernen der Vocabeln(Zimmermann).
Geschichte und Geographie. 3 St. w. Römische Geschichte nach Herbsts hist. Hülfsbuch 1. Teil; Wiederholung der brandenburgisch-preussischen und der griechischen Geschichte sowie der Geographie Westeuropas(Bartwig).
Mathematik. 4 St. w. Arithmetik: Repetition der Lehre von den Potenzen und Wurzeln. Logarithmengesetze. Gleichungen 2. Grades mit einer Unbekannten. Geometrie: Schluss der Plani- metrie. Konstruktionen. Elemente der Trigonometrie(Krause).
Physik. 2 St. w. Lehre von der Wärme u. Galvanismus(im S. Krause im W. Kromm).
Unter-Secunda. Ordinarius: Oberlehrer Dr. Wackermann.
Religionslehre. 2 St. w. a) evangelische. Leben Jesu nach den Synoptikern. Apostel- geschichte(Schmitz). b) katholische. S. Prima.
Deutsche Sprache. 2 St. w. Lesen und Erklären deutscher Musterstücke aus Hopf und Paulsieks Lesebuch II. 2. Bürgers Lenore, Göthes Schatzgräber, Zauberlehrling, Einige Gedichte, Schillers Wilhelm Tell, Litterargeschichtliche Übersicht der 2. Blüteperiode, eingehend Schillers Leben. Die Periode. Übungen im freien Vortrage und im Deklamieren. Die Chrie. Dispositions- übungen und Aufsätze(Wackermann).