Schulnachrichten

Der Lehrſtoff iſt für die einzelnen Fächer und Klaſſen durch den im Buchhandel käuflichen amtlichen„Lehrplan für die Gymnaſien des Großherzogtums Heſſen“(Darmſtadt 1893) in der Haupt⸗ ſache feſtgeſtellt. Wir begnügen uns hier mit der Angabe der in den vier oberen Klaſſen geſchriebenen Aufſätze und des deutſchen und fremdſprachlichen Leſeſtoffes.

I. Deutſche Aufſätze Ia(5 Klaſſen⸗, 4 Hausarbeiten): 1. In magnis et voluisse sat est.— 2. Warum müſſen die Verſuche, Don Ceſars Leben zu retten, erfolglos bleiben?— 3. Kultuxgeſchichtliches aus Ciceros Rede für Murena.— 4.(Reifeprüfung der Michtſchüler): Woraus erklärt ſich unſere Vorliebe für den Rhein?— 5.(Herbſtreifeprüfung): Welche Bedeutung hat der Große Kurfürſt auch für Deutſchland

gehabt?— 6. Frei gewählte Aufgabe aus einigen neueren Dramen.— 7. Was bezweckte Horaz mit ſeinen Satiren?— 8. Wird Mephiſtopheles die Wette gewinnen?— 9.(Reifeprüfung zu Oſtern): Licet ipsa vitium sit ambitio, tamen frequenter causa virtutis est.— Ib(4 Klaſſen⸗, 4 Hausarbeiten):

1. Die Expoſition in Schillers Fiesco.— 2. Hat Schiller mit Recht Don Fiesco ein republikaniſches Trauerſpiel genannt?— 3) Verdient das Weidwerk das Beiwort edel?— 4) Klopſtock als vater⸗ ländiſcher Dichter.— 5) Wie urteilt Horaz über ſeinen Dichterberuf?— 6) Welchen Einfluß übt die Gräfin Orſina auf den Gang der Handlung aus?— 7) Laokoon in der Kunſt und in der Dichtung.— 8) Was vergangen, kehrt nicht wieder, Aber, ging es leuchtend nieder, Leuchtet's lange noch zurück.— IIa(4 Klaſſen⸗, 4 Hausarbeiten): 1. Das Anweſen des Löwenwirtes.— 2. Vorzüge der Kleinſtadt vor dem Dorf und der Großſtadt(nach Goethes Hermann u. Dorothea V, 31— 37).— 3. Wie begründet Goethe in Hermann und Dorothea die Sinnesänderung des Wirtes?— 4. Auf welche Weiſe wird in Goethes Egmont das Auftreten Albas wirkungsvoll vorbereitet?— 5. Wie verſteht es der Dichter, unſere Beſorgnis um Egmont von Szene zu Szene zu ſteigern?— 6. IHlävra ger.— 7. Warum mordet Hagen den Siegfried?— 8. Die Entwicklung des Konfliktes im Nibelungenlied.— IIb(6 Klaſſen⸗, 2 Hausarbeiten): 1. Herzog Ernſts Leben und Schickſale bis zu ſeiner Achtung.— 2. Anlaß und Zweck des Rütlibundes.— 3. Das Leid der Troerinnen(nach Schillers„Siegesfeſt“).— 4. Erziehung und Beſchäftigung der mittelalterlichen Ritter.— 5. Was erfahren wir über Götz von Berlichingen aus dem erſten Aufzug des Dramas?— 6. Weislingen.— 7. Die Lage Frankreichs unmittelbar vor dem Auftreten der Jungfrau von Orleans.— 8. Alcibiades.

II. Leſeſtoff Deutſch: la: Schillers Braut von Meſſina; Goethes Iphigenie; Ausgewählte Gedichte von Schiller und Goethe; Goethes Fauſt; einige neuere Dramen.— Ib: Klopſtocks Oden; Leſſing, Laokoon, Emilia Galotti, Nathan; Schiller, Fiesco.— IIa: Goethes Hermann und Dorothea, Egmont; Nibelungenlied, Walther von der Vogelweide.— IIb: Uhlands Herzog Ernſt von Schwaben; Schillers Tell, Jungfrau von Orleans; Goethes Götz; Auswahl aus Schillers Gedichten.