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nach Verlaufe eines Jahres zu den Ihrigen entlaſſen, weil ſie den Unterricht in den Klaſſen hemmen, für die fähigen ein Hemmſchuh ſind, und der Unter⸗ richtserfolg mit den darauf zu verwendenden Koſten in gar keinem Verhältniſſe ſteht. Auch in dieſem Lande zeigt ſich's, daß die meiſten Taubſtummen noto⸗ riſch arm ſind und aus öffentlichen Mitteln im Inſtitute unterhalten werden. Eltern jedoch, welche nicht ganz mittellos ſind, müſſen nach dem Stand ihres Vermögens einen jährlichen Beitrag zu den Unterhaltungskoſten leiſten. Die Knaben lernen nach ihrer Entlaſſung ein Handwerk, während die Mädchen in weiblichen Handarbeiten weiter ausgebildet werden, ſo daß ſie ſpäter ihr Brod ſelbſt verdienen können— und ihre Subſiſtenz geſichert iſt. Die Geſammtzahl der Zöglinge betrug zur Zeit meines Beſuchs 38, 21 Knaben und 16 Mädchen, welche in drei Klaſſen abgetheilt ſind und nach dem Stand ihrer Entwickelungs⸗ befähigung wieder in Abtheilungen zerfallen. Jede Klaſſe hat ihr Lehrzimmer, der Oberlehrer iſt Klaſſenlehrer der dritten oder oberſten Klaſſe, während die beiden andern Lehrer jährlich in den zwei nachfolgenden Klaſſen wechſeln. Je⸗ der Lehrer unterrichtet in ſeiner Klaſſe nach einem, von ihm ſelbſt entworfenen Lehrplane, der meiſt im Geiſte des Jäger'ſchen Sprachbildungswerks für Taub⸗ ſtumme angelegt iſt. Wenn man ſich im Sprachunterrichte genau und unbe⸗ dingt an dieſe Lehrpläne halten müßte, wodurch eine freie Bewegung abgeſchnit⸗ ten und der praktiſche Weg, auf welchem das hörende Kind in den Beſitz der Sprache kommt, dem Taubſtummenlehrer über Gebühr beengt würde, ſo könnte und dürfte ich mich mit dieſer Weiſe nicht befreunden.

Zur Zeit meines Beſuchs in der Gmünder Anſtalt unterrichtete Lehrer Sträßle die Vorbereitungs⸗ oder erſte Klaſſe— die unterſte,— Lehrer Haug die zweite— mittlere,— Oberlehrer Preiß die dritte oder oberſte.

a. Die Vorbereitungsklaſſe. Die Schüler dieſer Klaſſe, einige*4 Jahr, an⸗ dere 1 Jahr, noch andere erſt einige Wochen in der Anſtalt, wurden bei mei⸗ ner Anweſenheit in folgender Weiſe beſchäftigt. Herr Sträßle entlockte in der unterſten Abtheilung die Laute bd g, w/ſs ßc., während die Kinder der obern Abtheilung, ſich ſelbſt überlaſſen, Bilder beſchauten, oder die Namen von Gegenſtänden aus ihrem Wörterbüchlein auf Schiefertafeln copirten. Die

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