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licher Uebersetzung der Aufgaben und Auswendiglernen der zu den Lectionen gehörigen englischen Sätze. 2 St. Gands. Hebräisch: Grammatische Uebungen(Brückner). Gelesen und erklärt wurde im Som- mer: Exod. c. 1— 9. Ps. 1. 2. 12. 14. 15. 23. 24. 27; im Winter: Exod. 10—12. Ps. 29. 32. 33. 34. 36. 41. 42. 43. 45. 46. 49. 2 St. Dr. Auerbach. Geschichle: Vom Beginn des achtzehnten Jahrhunderts an bis zum Jahr 1856. 3 St. Prof. Kriegk.

Für die katholischen Schüler: a) Geschichte der orientalischen Völker und der Griechen. Ueberblick über die römische Geschichte. 3 St. b) Repetitionen aus dem Mittelalter im Anschluss an die Lectüre und Erklärung von Lamberti Hers- feldensis Annales bis S. 100 nach der Octavausgabe von Pertz. 1 St. Prof. Dr. Janssen.

Geographie: Asien und Afrika. 1 St. Prof. Kriegk.

Mathematilt: Fortsetzung und Vollendung der in Secunda begonnenen Stereometrie; Anfangsgründe der analytisehen Geometrie, insbesondere der Lehre von den Kegelschnitten. 2 St. Dr. Oppel.

Physilt: Die Lehre vom Lichte, erläutert an den vorhandenen Apparaten und Modellen;

nebst Anwendungen auf die Theorie der wichtigsten optischen Instrumente etc. 2 St. Dr. Oppel.

Ausserdem wurde der Unterricht im Zeichnen in sämmtlichen Klassen in 10 Stun- den von Herrn Hoff, im Singen in den vier untern Klassen in 6 Stunden von Herrn Meggenhofen, und im Schreiben in den drei unteren Klassen in 8 Stunden von Herrn Zinndorf ertheilt.

Das Turnen wurde in 10 wöchentlichen Stunden während des verflossenen Schul- jahres ohne Unterbrechung in allen Klassen von Herrn Dr. Schmidt geleitet. In den drei oberen Klassen, für welche dieser Unterricht nicht obligatorisch ist, zeigt sich dennoch eine lebhafte Theilnahme an demselben. Geräthübungen, abwechselnd mit ge- eigneten Turnspielen, wie Thorball, Stossball u. a., wurden hier vorzugsweise vorge- nommen. In den übrigen Klassen wurden ausserdem auch regelmässig Frei- und Ord- nungsübungen betrieben und einige Turnreigen mit Gesang eingeübt. Ueberall war dieser Unterricht eben so sehr auf die Gewöhnung zur Ordnung und Aufmerksamkeit,

wie auf die durch denselben beförderte Entwickelung und Kräftigung des Körpers gerichtet.