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Lateinisch:? Grammatik nach Zumpt: Wiederholung und Erweiterung des Pensums der OQuinta. Darauf: die Lehre von der Prädicatsverbindung, der Apposition, von den Casus bei Orts- und Zeitbestimmungen, von den Adjectiven, Zahlwörtern, Prono- minen und den Conjunctionen, welche Einfluss auf den Modus der Verben haben, speciell nach Krebs' Anleitung zum Lateinischschreiben. 2 St. Zur Uebung im Uebersetzen aus dem Deutschen ins Lateinische, wöchentlich ein exercitium scholasticum und zwei bis drei domestica. Aus Jacobs' Elementar- buch Bd. II. wurde übersetzt, erklärt und auswendig gelernt die brevis de Cice- ronis vita narratio a Doeringio composita 1— 20. Bei dieser Lectüre wurde die Formenlehre wiederholt und die Wort und Phrasenkenntniss erweitert. Die wich- tigsten Lehren vom Gebrauch der tempora und modi, der participia, des gerun- dium und supinum wurden gelegentlich erläutert und durch Memoriren der in der Grammatik angeführten Beispiele und mündliche Uebersetzung leichter Sätze aus dem Deutschen ins Lateinische eingeübt. 2 St. Prof. Hechtel.

2. Aus Jacobs' Clio wurden beim Beginn des Schuljahrs(als Unter- und Ober-Quarta noch vereinigt waren, sowie vor Anschaffung des folgenden Lehr- buchs) die ersten drei, darauf aus Jacobs' Bd. II. die Abschnitte A. B. C. D. münd- lich und schriftlich übersetzt, grammatisch genau besprochen und repetirt; wöchentlich einmal fand eine Repetition der betreffenden Redensarten in münd- lichen oder schriftlichen Uebungen statt. 4 St. Prof. Gutermann.

Griechisch: Die Formenlehre bis zu den verbis puris nach Buttmann's Schulgram- matik ed. 1853§. 1— 94, in Verbindung mit schriftlichen und mündlichen Uebungen im Uebersetzen aus dem Deutschen ins Griechische nach Hess' Anleitung. Alle vierzehn Tage ein den Rang bestimmendes exercitium scholasticum. Uebersetzung und Analyse der entsprechenden Stücke aus dem Elementarbuche von Jacobs. 6 St. Prof. Hechtel.

Deutsch: Erläuterung von prosaischen und poetischen Stücken insbesondere Balladen von Schiller etc., welche memorirt wurden, und deutsche Aufsätze, deren Inhalt mit den besprochenen Stücken meist in naher Verbindung stand. Bei der Er- läuterung und Correctur wurde zugleich das logische YVerhältniss der Sätze entwickelt und die Interpunctionslehre berücksichtigt. 2 St. Prof. Scholl.

Fransösisch: Lüdecking 101— 143.— Albrecht II.§. 1— 111, nebst Uebersetzung der Aufgaben. Auswendig gelernt die Gedichte: 1. 2. 3. 14. 21. 22. 24. 3 St. Ernst.

deschichte: Alte Geschichte nach Beck's Lehrbuch Periode I. II. und III. bis§. 53 incl. 2 St. Prof. Gutermann.

Geographie(mit Ober-Quarta vereinigt): nach von Roon's Leitfaden topographisch-